天初暖，日渐长，不负三月好春光。为了进一步有效落实单元化教学的新理念，探索核心素养在课堂的具体落地。3月28日，天宁区小学美术单元化教学研讨活动在龙锦小学顺利开展。常州市教育科学研究院车言宁老师、常州市省常中李昭君老师为天宁区美术教师作单元化教学专业指导，天宁区美术骨干教师和王晓杰教师发展工作室全体成员参加了本次活动，天宁区美术教研员蒋春燕老师主持本次活动。

天宁区小学美术优质课比赛的两位获奖者带来了单元视野下的课堂重构及教学展示。冯淼老师聚焦学科整合和单元学习，开设了《水墨的奇幻之旅》单元教学，为学生创设“遇见水墨·记录奇旅”的活动情境：通过水墨体验视频学习平台提供的学习资源，学习者可以自主选学；感受多样的艺术肌理，表现丰富的墨痕；进而创设情境、讲述故事，并通过欣赏名作，领悟墨韵，从不同角度完善作品；最终绘制出水墨世界，展示水墨地图，集结布展，实现艺术之旅到人生之旅的升华。在《练笔成图》演课环节，冯老师以“墨小点的旅程”为情境，在游戏中探索笔墨状态。教师引导学生从局部到整体观察联想，感受墨色浓淡与笔墨效果。引用大师金句，激发学生求异思维，协助其获得想象添画的小妙招。不仅发散了学生的思维，还大大增强了水墨课堂的趣味性。

俞静老师的《老皮影 新动画》单元教学，是传统文化与现代媒体技术一次巧妙地碰撞。通过“皮影故事会”“一起做皮影”“皮影动画片”“皮影动画展”四个主题，以“赏——做——拍——展”的活动内容为主线，引导学生合作交流、团队协作，让学生感受到皮影艺术的魅力，更好地传承发扬皮影文化，培养学生关注文化与生活。整个单元学习过程，学生对新媒体技术产生深厚的兴趣，做到传统文化和数字媒体艺术结合后，得到“活”态传承。在《皮影动画片》演课环节，俞老师通过有趣的手翻书，揭示“定格动画”的原理，在“拍摄初尝试”时，通过动图演示拍摄问题，让学生主动发现错误点，在正式拍摄时减少失误，提高学生实践能力。通过小组合作拍摄皮影动画片素材，培养学生合作意识，提高解决问题的能力，不断提升学生的核心素养。

  常州市美术教研员车言宁对两位老师的课，给予充分肯定。提出老师们应扎根课堂，致力于纯粹且专业的教育研究，深入挖掘每堂课的美术味，确保教学步步为营，以自身行动示范美术教育的专业与纯粹。在坚守传统美术教育的同时，老师们更应积极拥抱变革，主动参与学科融合的探索与实践，推动美术教学的创新发展。

天宁区美术教研员蒋春燕向老师们提出指导性建议。老师们要明晰单元教学的意义，用单元的思维和结构进行整体设计和具体实施。在单元化教学中，要做到理实互动，转变策略：从教走向学，从双基走向核心素养，从课时教学走向课程教学，从零散走向关联，从浅表学习走向深度学习，从远离生活走向真实生活情境，使教师从教书走向育人，使学生从获得知识走向思维生长。

此次活动不仅为广大教师提供了一个交流学习的平台，也展示了天宁区小学美术教育的创新成果。单元化教学的优秀课例，引领一线教师深入学习和理解义务教育课程标准理念，提升对新课标理念下单元化教学的理解力和实践力。

（撰稿：冯淼  摄影：陆凌云）