律回春晖渐，万象始更新。为早谋划，抓开局，统一思想，凝心聚力，进一步加强我区生物教研组团队建设，明确新学期的教学目标工作，推进市十四五课题工作，4月7日上午，区生物学科于第二十四中学天宁分校召开本学期第一次教研会，各校生物教师和课题组成员参与。

首先，天宁区学科中心组刘旸老师分享了她近期的学习内容和思考，做了《让有效作业成为可能》的讲座。2022年版义务教育课程方案与课程标准的颁布是对作业价值的重新审视与深度挖掘。“学—教—评” 一体化特点下的有效作业价值体现为：满足个性化需求，为学业质量检测提供依据；架通知识与经验，为学科实践化充当载体；完善评价方式，充盈教学评价标准维度。为发挥有效作业的价值，应确立知行结合的作业设计理念，围绕大概念构建有效作业的目标体系，通过跨学科主题整合有效作业的内容，以核心素养为导向开展有效作业的评价。据此动态生成有效作业的具体呈现形式，依据学科核心要素设计练习型作业、以活动化思维设计扩展型作业、以多元主体协同设计创造型作业，为有效作业的设计提供参照。

通过学习，大家在设计有效作业时，要注重立足《生物学课程标准》，聚焦生物学学科核心素养，呈现传承与突破并举，选拔与引领同行、知识与素养共生三大特点。通过创设真实问题情境，突出生物学必备知识和关键能力的考查；注重理论联系实际，关注科学技术、社会生活和生态环境的协调发展，充分发挥生物学科的育人价值。

  讲座后，实验初级中学天宁分校的陈微老师，作为常州市十四五课题的主持人，对前期的工作进行了总结，分享了大家上学期的收获和成果，许多成员在开课、论文、参加命题比赛和其他赛事上都获得了不俗的成绩。陈微老师对大家取得的成绩给予肯定，并鼓励大家继续加强学习，并安排了后续的工作。

心有繁华，一路繁花；思想有声，行动留痕。区生物学科全体教师将继续秉承“以思促研、以研促教、以教促学”的思想，在时光里赶路，在研讨里收获。