绵绵不绝的细雨，给老师们的学习生活更添凉爽之意。为了进一步提升教师写作水平，助推工作室教师论文撰写能力，6月25日下午，在领衔人任玺铮的带领下，有幸邀请到了常州市钟楼区教师发展中心方佳诚老师，为大家开展关于论文的撰写培训。全体工作室成员对方老师的到来表示热烈欢迎，对这次讲座满怀期待。

  本次方老师讲座的主题是《论文的构思、写作与发表》，方老师从论文的投稿与编辑流程、论文审稿的特点、教研论文的选题、教研论文的内容要求、论文的格式要求等几个方面深入浅出地阐述了论文写作的基本路径和要领，并结合了一些具体的样例引导大家要避免选题过大、过难、过旧的问题，让老师们大胆创新，发展新的角度和亮点。

  在讲述过程中，方老师为老师们阐述了论文写作的详细步骤。他提出，要写出一篇高质量的文章，需要教师实实在在地做研究、精心构思、反复修改，了解目标期刊的投稿要求、风格定位。

  随后，方老师结合实际案例逐个剖析，现场教大家如何修改论文，如何形成一篇言之有益、言之有理、言之有序的论文。通过理论与实例学习结合，从而让老师们明确好文章是“学出来”的，“改出来”的，让老师们醍醐灌顶，明确进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述思想和观点，在此基础上还要多练笔，多投稿，发挥核心期刊功效，方能促进教学教研成果水平提高。

  培训尾声，还有老师在讲座后主动拿着自己的论文找方老师请教，方老师也针对老师的论文进行个性化指导、耐心解答，使有疑惑的老师对论文撰写的思路更加开阔，引发她们对论文内容更深层次的思考。

  培训过程中，参训教师认真聆听，及时记录，大胆提出疑惑，积极虚心指教，紧随方老师的思路，努力将汲取的知识点内化吸收，有效解决在论文写作中遇到的实际问题。
  勤学似春起之苗，不见其增，日有所长。通过本次论文撰写培训活动，老师们对论文撰写有了更清晰的认识，增强了写好论文的信心。相信教师们在科研的道路上能够继续提升科研意识、优化科研能力、追求科研品质，争做一名具有科研素质的小学教师。（文：徐瑶 图：李舒）