星期一在清凉幼儿园午饭后，孩子们一起散步。突然传来杨景程惊喜的叫声：“哇，快看这里有一只蝴蝶!”“哪里哪里，在哪里呀……”孩子们一下子围了过来。“你们不要靠得太近，它会吓坏的!”孩子们围在一起叽叽喳喳地讨论着……小朋友们紧紧地挤在一起，七嘴八舌地分享着有关小蝴蝶的零散经验。

　　蝴蝶，引起了孩子们的兴趣和讨论。蝴蝶的生命过程本身就很值得探索和学习，加上孩子们感兴趣，不如就抓住这个教育契机，让我们一同认识蝴蝶，走进蝴蝶。通过课程我们知道，蝴蝶是由毛毛虫变来的，并且有四个生长阶段，分别先是小小的虫卵、然后变成毛毛虫缓缓蠕动，再后来变成蛹，最后破茧而出、羽化成蝶。观察蝴蝶翅膀的花纹形状、色彩、花纹的对称等方面，加深了对蝴蝶的认识。

　　随着气温升高，大自然也有了很多的变化，比如花园里、草丛中蝴蝶仙子翩翩起舞，借着这个机会，让幼儿更好地了解蝴蝶的特征。通过课程我们知道，蝴蝶是由毛毛虫变来的，并且有四个生长阶段，分别先是小小的虫卵、然后变成毛毛虫缓缓蠕动，再后来变成蛹，最后破茧而出、羽化成蝶。观察蝴蝶翅膀的花纹形状、色彩、花纹的对称等方面，加深了对蝴蝶的认识。

　　艺术本身就是充满想象力和创造力的。活动中采用蝴蝶图片和影像通过多媒体播放，调动儿童的视觉和听觉，带儿童进入情景。在动手制作中，激发儿童感受和表现蝴蝶的兴趣。在创作中，让幼儿尽情展示自己的想象力。(撰稿人：金凡  审核人：翁佳)