教无涯，研无止。为深化课程教学改革，提高课堂效率与质量，加强教师之间的互相交流学习，促进教师不断进步与成长，2024年4月10日，常州市浦前中心小学数学组开展了以“图形与几何”为主题的课堂教学研讨活动。

邹老师执教的六年级《面积的变化》，主要帮助学生自主研究图形在放大与缩小时边长与面积的变化关系。从长方形入手，让学生完整经历“猜测——验证——结论”的一般过程，由扶到放，通过一个个活动的设计，自主发现平面图形按比例放大后面积的变化规律，进一步体会比例的应用价值，提高学习数学的兴趣。

王老师执教的三年级《认识面积单位》。借助古埃及的情境，引发了孩子们为什么要学习面积单位的需要。先让学生认识1平方厘米，通过读一读、找一找、比一比等操作活动让学生建立1平方厘米有多大的表象，还让学生感知到单位是可以累加的。接着认识1平方分米与1平方米，由扶到放，在此过程中，学生积累了数学活动经验，有了具身体验，以“感”促“悟”，涵育量感素养。

课后，全体数学教师齐聚会议室，执教老师逐一阐述了自己的设计思路和教学困惑。天宁区教师发展中心沈琛校长对这两节课做出了细致的点评与指导，沟通了其知识本质，同时建议教师在日常要熟识新课标的理念，并能和教学设计有机融合。

研思向纵深，教学抵本质。本次教研活动既是一次展示，更是一次交流，同时也激发了数学老师对课堂教学的新思考。我们坚信，在今后的课堂教学中，一定会打造出更多的魅力课堂，绽放出更多的智慧之花。

                   （文字、图片：邹莹  审核：徐丽华）