在孩子的童心世界中，图形是奇妙的，千变万化的；在日常生活中，图形是常见的，圆的球，方的窗，三角的饼干等。家里有图形，幼儿园里有图形，马路上有图形，连小朋友的身上也有图形。图形在生活中随处可见，大自然、大社会蕴含的丰富的教育资源，是幼儿观察、比较、认知、创造的最理想素材。2024年4月7日郑陆中心幼儿园中三班开展了数学活动《认识梯形》。

认识梯形：老师向孩子们展示了上画了三角形、长方形，小朋友们是不是发现还出现了一个新的图形宝宝呢？他是谁呢？告诉你们它叫梯形。

了解梯形特征：你了解梯形的特点吗？它一共有四条边、四个角，有两条边是平行的，但不一样长，另外两条边是斜的，小朋友们你们知道了吗？

找出梯形：我们一起来找出梯形宝宝吧！一起来看看幼儿园里哪里还有梯形宝宝吧！

幼儿操作：梯形在和我们捉迷藏呢，它藏到了各种图形之间，小朋友们，你们能把它找出来吗？通过操作让幼儿进一步了解梯形的特征，同时培养孩子们的观察能力。

拼、做梯形：在拼的过程中，孩子能利用各种教具制作梯形，在探索中了解梯形的外形特点，提高孩子们的动手能力。

我们通过这些活动丰富幼儿的知识，激发幼儿对图形的探索兴趣。在这些活动中，孩子们善于发现、积极探索、灵活建构，创造了一个又一个的惊喜，孩子们可以很好的将图形融合到美工区、益智区、建构区创造出不同的形状。图形的世界很精彩在以后的学习中，新的挑战、新的问题，我们一起创造新的惊喜。

撰写：陆钰炜 审核：史淑雅