好课共欣赏，疑义相与析。为进一步提高教师的课堂教学水平和教学质量，打造高效课堂，促进教师专业化的共同发展，4月10日上午，丽华三小数学教研组开展公开课研讨活动，本次活动主题为“巧用信息技术，打造高效课堂”，褚勇奇老师结合主题，执教《选择策略解决实际问题》，全体数学老师参与此次活动。

解决问题的策略意识是小学生在长期的数学学习中不断培养起来的，是通过各个领域内容的学习逐渐形成的。褚老师首先把分散在各个学段的策略全面复习，旨在让学生回忆并灵活选择策略加以应用。课堂中，他所设计的实际问题都很有针对性，褚老师利用希沃白板，及时收集展示生成资源，通过追问、设问等方式巧妙地引导学生抽丝剥茧，让看似复杂的实际问题一步步“柳暗花明”。褚老师的课不仅要重视知识本身的建构，更重视复习课的重构、开放和高阶思维的开发，让孩子们思维更开阔。

在评课、议课环节，老师们也纷纷提出了自己的想法。

老师们都认为褚老师的课堂紧紧围绕研讨主题，利用希沃白板等信息化手段实现教学目标的达成，关注学生的思维发展，结合课堂生成资源，让学生不断经历知识的建构过程，在思维的不断碰撞中，形成策略意识。同年级的张文明老师围绕“真实”“平实”和“充实”对本节课进行点评，并提出建议：课堂中给学生更充分的时间和空间进行交流，让学生学会用数学语言表达思维。最后，冯健主任高位引领，冯主任指出学生策略意识的形成需要在课堂中不断的总结，更要落在平时，只有在日常教学中不断地引导学生总结反思，才能促进学科素养的形成。

一次教研就是一次成长之旅。新学期的乐章已在春风中悄然谱写，丽华三小全体数学教师将更加坚定地行走在教研路上，巧用现代化信息技术，提高课堂效率，高效开展常态化教研工作。