“兵无将而不动，蛇无头而不行”，为进一步扩大区域骨干教师的辐射效应，推进课堂教学改革，提升教学质量，2024年4月19日下午，天宁区举办了初中数学“骨干领航”课堂观摩与研讨活动，活动由常州市正衡中学承办。

本次活动分为三个环节，第一个环节是由常州市初中数学学科带头人、来自于常州市正衡中学的朱祥生老师主讲的《角平分线处理策略》，第二个环节是由张家港市初中数学学科带头人、来自于张家港市常青藤实验学校的丁胤骥老师主讲的《二次函数图像解题策略》，第三个环节是由常州市天宁区教师发展中心的潘海波教研员主持的教学研讨。

朱祥生老师极富个人魅力，以澎湃的激情，和蔼的态度，引领学生在几何的世界遨游，课堂氛围十分热烈。他带领学生回顾了角平分线的基本知识，以及利用角平分线作辅助线的基本技能，通过转化思想对既有活动经验进行归纳，总结出角平分线的四种模型。当学生运用这些内容解决中考问题时，不仅利用既有经验提出多解，还在活动中迸发出新的灵感，充分挖掘了角平分线的对称性，提出新的解法，几何直观、模型观念、创新意识等核心素养得到了充分的提升。

丁胤骥老师立足于中考真题的剖析、拆解，课堂容量大。丁老师通过对二次函数的基础知识、快速绘制函数图像这一基本技能的快速回顾，以简单的例子切入，通过数形结合的思想，让学生快速积累起解决二次函数问题的基本经验。对于中考真题，在丁老师字字珠玑、直奔主题的引导下，学生一步一个台阶，在课堂上自主探究出中考真题的解答，并能发现同类问题的本质，几何直观、模型观念、应用意识都得到了充分的提升。

随后，三位教师代表进行了交流，潘海波老师对两位老师的课堂进行了总结，并呼吁与会教师向两位骨干教师学习，充分备课，抓住教学主干，根据不同学情设计好立足于提升学生核心素养的专题课，并对下一阶段的中考复习进行了针对性的指导。

最后，潘老师以一句话与所有老师共勉：生源可以普通，教师不能平庸。鼓励、鞭策所有老师秉持终身学习的理念，向骨干教师学习，不断提升自我，为学生倒满一杯水。