“双师课堂”增实效 共研共促新课堂

——记李志伟教师发展工作室第三次活动

四月，春暖花开，草长莺飞。4月16日下午，李志伟教师发展工作室成员相约云端，在线上召开第三次活动，本次活动主题是围绕国家中小学智慧教育平台中教师备课和双师课堂的应用培训以及应用案例分享。

智慧平台应用培训

  首先，主持人李志伟主任演示了教师备课授课应用场景的操作，教师登录国家中小学智慧教育平台，打开“课程教学—教师备课授课”栏目。根据自己所教授的学段、学科、版本、册次等进行选择，查找自己所需课程教学资源，包括课程包、课件、教学设计等不同类型，教师可以打开自己想要使用的资源，点击“添加到我的资源库”中。

在个人中心，可以对资源实现在线编辑。李主任以制作PPT互动课件为例，对PPT资源进行添加文本框、多媒体素材、蒙层贴纸等编辑操作，同时还可加入学科工具、习题集等等。编辑完成后，可进行保存点击放映授课。

接着，李主任对“双师课堂”做了详细解读，双师课堂指的是教师通过大屏利用平台中我的授课功能，播放国家优质课程，结合线下教学活动，开展课堂教学。利用触控屏功能使用H5播放器上课，在视频课程授课中，可以运用全屏、画板、计时器、下移屏幕、一键黑屏等工具菜单，调节声音和播放倍速，或及时暂停与播放，或打开画板进行圈划，或计时器控制课堂节奏，或下移屏幕学生作答，或及时切换课程主线，返回其他课程资源。

应用案例在线分享

首先虹景小学的陈恬老师以四年级语文上册第三单元第10课《爬山虎的脚》为例，应用国家中小学智慧教育平台，课前，教师搜索相关资料进行备课并利用智慧平台发布预习单，让学生将课堂生字词语、课文重点进行有效地预习，做到心中有数。课中，教师启用智慧平台中优秀教师上课视频初读课文，梳理结构，教师引导学生总结叶圣陶爷爷的观察方法，并播放名师讲解的视频片段进行补充学习，感受叶圣陶先生生动而又准确的表达，连续而又细致的观察。通过聚焦观察发现，学习观察方法。课后，教师可以借助作业活动发布课后作业，检测学习情况，大大提高了课堂效率。

接着，东青实验学校的李彦霖老师以美术学科六年级下册第7课《美丽的园林》 为例，结合课前学习单欣赏视频课程，教师结合平台中的视频课程讲解重难点，观看平台中张婧老师的《美丽的园林》，加深学生对江南园林的感受，利用思维导图的形式设计学习单，以填空的形式引导学生有侧重点地捕捉视频内容；张老师的作业示范与造景之法的知识点相结合，参考张老师的示范指导，重新设计了本课作业，结合“透”的造景之法，让不同层次的学生也可以根据自己的能力选择适当难度的添画内容。不仅提升了教学效果，还为学生带来了更加丰富的学习体验。

通过应用培训和案例分享，工作室老师们在线展开讨论，线上学习要捕捉视频中优质问题、实验操作、发散问答等关键环节，实施高效互动，提高教学效能，实现资源共享；同时，线下教师要利用平台中的计时器工具，画板作图、电子黑板以及多屏功能，进行知识盘点，帮助学生系统梳理所学，合理规划课堂时间，确保课堂效率，拓宽学生思考路径。

下一步，老师们将深入课堂教学实践，进一步促进信息技术与教育教学的深度融合，不断推动优质教育教学资源共建共享。

（郑陆实验学校供稿 撰稿：李志伟   审核：杜英姿 ）