4月19日，恰逢谷雨，种瓜点豆好时节。在这暮春时节，姚枫名班主任工作室成员齐聚博爱小学开展第24次活动，帮助学生进一步优化管理方法，培育自控力，赋能学习品质，阳光自律地成长。本次活动还邀请到了博爱小学钮小媛副书记和沙可副校长莅临指导。

课堂展示

手机管理组：《智理电子产品，舒展专属精彩》

博爱小学的万夏耘老师聚焦校园电话手表使用问题，引发学生讨论，共同制定班级电话手表公约，从管理时间、管理方式、管理岗位三方面规范校园内电话手表的使用。接着万老师带领孩子根据寒假电子产品自律打卡表进行小组反馈和总结，推选表彰“自律智多星”。通过小组讨论，生生分享，互相学习智理妙招，从科学的角度剖析拒绝电子产品诱惑的方法，引导学生远离虚拟世界，拥抱精彩生活，通过发起周末活动营的方式，组织学生对周末生活进行合理规划，以同学多人报团合作的方式，在运动、阅读、兴趣等多方面开展周末计划，从而减少对电子产品的关注和依赖。

体质管理组：《我运动 我快乐》

东坡小学的恽销洁老师通过问卷调查了解班级实情，在此基础上开展本次班会课。活动中，一个个生动的名人故事，给予学生生命成长的力量；小组合作，针对班级存在问题探究相应策略；老师及时介入，提升班队课育人价值。《体质管理手册》的运用，更是实现了本节课的延展性。整堂课，学生都是在真实的情境中解决与自己息息相关的问题，在内驱力的驱动下，学生是课堂真正的主人，他们在挑战中成长，在合作中学习，在成功中收获自信。

讲座分享

解放路小学的翁奕旦老师为我们带来了讲座《“智”控屏幕 脱“瘾”而出》，从社会网络使用调查及学生手机使用问题现状出发，合理归因，定方诊疗。主要有：改变手机使用方式，发挥正面引导作用；改善手机使用习惯，营造健康家庭氛围：引导亲子交流方式，提高情感交流质量。利用学校、家庭、社会等多方合力共育的模式，帮助学生树立对网络的正确认识，引导学生利用智能手机的优势学习专业技能，树立正确的人生观、价值观和世界观，以丰富的课余生活，促发了学生学习生活兴趣，最终让学生明白科技改变生活，懂得科技助力成长的意义。

智慧点评

博爱小学王欣怡：万老师的课紧扣孩子生活实际，从发现生活中的问题入手，设计了一系列紧凑多样的活动，然后学生在制定班级公约、颁奖自律智多星、争当营长——智理周末生活等环节，让学生获得电子产品管理的妙招，通过小组的形式，舒展个性色彩。

北环小学金静：首先万老师与恽老师的课都是从发现问题，到提出问题再到解决问题并进行针对性的评价入手。每个板块的目标明确，每个环节的推进准确。其次，两位老师都把困难放到集体中去解决，借助同伴的力量化困难为前进的动力。万老师的手机管理通过榜样的力量，让同学们感受到课余生活可以很精彩，恽老师在制定计划的的过程中渗透运动的坚持，自信的理念。

朝阳二小朱媛：恽老师这节课，通过音乐、视频、三个情境等多种手段让孩子们清晰的了解到运动健身小知识和科学锻炼的方法，培养了学生良好的运动态度、运动习惯和运动能力。通过手册管理，为学生明确了下一步自我管理的路径。课堂上，可以增加一些运动pk项目，让学生动一动，体验运动之趣。

领衔人姚枫老师进行了总结性点评：恽老师的课从真实的问题出发，从名人身上找动力，从同学身上得方法，从手册当中得体验，从而更新原有世界，拥抱健康生活。万老师的课处处可见踏实的研究，特别是“精彩活动营”的招募活动可见学生的美好前景——优质而多样的生活逐渐取代低质而单一的生活，从而让学生智控屏幕，脱“瘾”而出。翁老师的讲座更是从理性的高度提出了智慧的未来研究方向。

优秀表彰

前期，工作室成员们整理了自己的近三年的论文发表获奖、班会课例等成果，并评选出了“妙笔生花奖”“精思巧设奖”和“桥梁奖”，钮书记、沙校长和姚老师分别为获奖的优秀教师们和为工作室发展铺路搭桥的领导和组长们颁奖。

雨生百谷夏将至，暮春韶光正当时。工作室终评在即，工作室的成员们也会在姚老师春风化雨般的指引下，不断探索，砥砺前行。