活动背景：

   师幼活动是一个双向建构，教学相长的过程，倾听与回应在其中扮演着核心角色。本次东块幼儿园联盟教研活动旨在通过一系列的研讨和实践活动，如现场观摩、交流研讨、故事分享等环节，深入探索如何有效、有力回应幼儿的行为和语言，集团内幼儿园共学共研共成长，最大效度的帮助教师在日常教育活动中，更加精准和有效实施师幼互动，提升教育质量。

活动时间：

2024年5月14日上午8:20—11:20

活动地点：

常州市天宁区新城逸境幼儿园

参与对象：

  天宁区东块各幼儿园业务负责人与1—2名骨干教师，区内感兴趣的幼儿园教师

研讨流程：

一．走进现场，观摩交流

（一）户外混龄自主游戏观摩

新城逸境幼儿园户外创设为创造类（包括涂鸦区、建构区、沙水区）、运动类（包括骑行区、滚筒区、自主运动区、球乐区）、自然类（包括种植区、野趣区）三大类户外游戏环境主题、九个游戏区域，各个游戏区域投放丰富多元的材料，全园幼儿根据自己的兴趣需求自由流转选择，自主游戏，每个区域都有相应的教师定点观察指导。

（二）集体教学活动观摩

由新城逸境幼儿园和雕庄中心幼儿园分别开展两个集体教学活动现场，东块幼儿园的教师一起观摩，并提前为每位观摩教师准备“集体教学活动中师幼互动观察记录表”，在现场观察和思考的基础上为后续的交流和研讨提供支架和思路。

二．聚焦话题，分享研讨

（一）看：我眼中的“师幼互动”印象

1. 梳理有关师幼互动的关键词；

2. 根据出示的师幼互动关键词、高频词现场交流。

（二）听：我心中的“师幼互动”故事  

   请现场参与研讨的教师分享日常教育活动过程中的师幼互动小故事。

 （三）研：我感悟到的“师幼互动”策略

1.问题一：在本次集体教学活动现场，哪个师幼互动瞬间触动了你？你看到了哪些师幼互动？这些师幼互动还可以怎样优化？

2.问题二：在教育活动中，如何让师幼互动更有力，更有效？

附1：教研活动安排表：