2024年5月9日，天宁区小学综合实践活动指导教师、居莉丹教师发展工作室成员齐聚常州市北郊小学，开展教学研讨及居莉丹教师发展工作室中期评估活动。此次活动由工作室成员李霞老师和高卫超老师呈现了两节课堂教学，领衔人居莉丹老师做了中期汇报，活动特别邀请天宁区教师发展中心教研员蒋春燕老师进行把脉和指导。

李霞老师的《我是墨香校园设计师》，从学生生活出发，发现墨香校园环境布置中存在的问题，激发学生的探究需求；设计了“我为书法场所取个名”“选场所巧改造”“设计路线会宣传”三个层层递进的活动任务。学生在活动中体验了设计师这一职业，为墨香校园环境的升级打造提出了自己的建议。高卫超老师的《我是毕业展策展人》，一个视频带着学生回顾了六年的生活，一个个精美的展览缩影，激发了学生做毕业展的兴趣；设计了“七嘴八舌说一说”“毕业展策划大比拼”“毕业展策划案大PK”三大活动。学生在活动中初步具备了策展人的职业素养，对自己的毕业展有了规划和设计。

居莉丹老师代表工作室做了题为“综合众人之力，实践启蒙教育”的中期汇报，向全区综合实践活动指导教师介绍了工作室成员、工作室项目和课题的开展情况及其取得的成果，并对项目和课题研究进展中存在的问题进行了剖析，希望工作室全体成员继续努力，抱团成长。

天宁区教师发展中心蒋春燕老师肯定了居莉丹老师带领工作室成员做了一系列工作，对两节课提出了自己的看法：李霞老师的《我是墨香校园设计师》体现了“三真”：发现和解决的是真问题，活动和任务时真探究，成果和结论是真辐射，体现了“教—学—用—评”一致性。高卫超老师的《我是毕业展策展人》体现了“三重”：多元活动注重实践性、师生对话注重灵活性，整体架构注重自由度。蒋老师建议综合实践指导教师在设计课堂教学时，关注“三线”“三融”。梳理好三条线：贯穿好主线，把握好明线，落实好暗线。做到三融：教材和资源的融通，课堂氛围的融洽，与学生生活的融合，让综合实践活动课堂与生活链接，与课程融合，与奇迹相遇。

一个人走得快，一群人走得远。天宁区综合实践指导教师在蒋老师的关爱和引领下，将继续关注学生生活，高质量实施综合实践活动课程，发挥综合实践活动课程独特的育人价值，在这个魅力无穷的领域实现师生共长。（图/文：李霞  审核：冼建宏）