著名教育家陈鹤琴先生说过：“大自然，大社会是最好的活教材”。《幼儿园教育指导纲要》中也指出：“要尽量创造条件让幼儿亲自参加探究活动，使他们感受探究的过程和方法。”幼儿园在日常生活中不断地为幼儿提供探索的机会。

“老师，种植园的四季豆成熟啦！”“那我们一起去把它采摘下来吧！”2024年5月24日，孩子们在老师的带领下，通过看一看、摸一摸，了解了豆荚和藤蔓的样子，近距离观察到了四季豆的外形特征，采摘活动也正式拉开序幕。拨开密密的叶子，一个个长长的四季豆出现在眼前。孩子们你一言我一语的提醒着小伙伴，要小心翼翼地采摘，生怕弄坏了四季豆宝宝们，收获满满的他们兴奋地展示着自己的劳动成果。

在采摘活动中，孩子们切身感受到了劳动的价值与收获的快乐，希望孩子们能够从小小的种植园里获得更多的成长。

（撰写：朱琳     审核：王煜尧）