为贯彻落实课程游戏化理念，进一步提升幼儿园保教质量，深入推进课程游戏化建设，加快幼儿园教育内涵发展。5月31日上午，香缇湾大风车幼儿园进行区域游戏自我督导活动。责任督学李玲华园长莅临我园，进行了现场观摩与实地指导。

　　加强自主游戏的培训，教师转变观念，提升能力，促进专业发展幼儿教师的首要责任就是了解幼儿的身心发展状况，具备较强的组织能力是学前教育对幼儿教师的基本要求。改变自己的观念，尊重幼儿的自主性，让孩子们通过游戏活动提高自主和合作的能力，教师把选择权交给孩子，不要让教师的行为对幼儿形成束缚，让他们能够在游戏中尽情发挥，收获快乐与幸福。

　　合理规划场地，发挥本园的优势，教师利用幼儿园的资源开展多种形式的游戏活动，制定游戏活动的方案，确保学生能够充分地开展自主游戏活动。与此同时，善于挖掘大自然的游戏材料，通过对材料的加工变废为宝，这样孩子们能在多种体验和选择中，充分发挥幼儿的自主能力，感受到自己动手的快乐。

　　根据幼儿年龄特点和兴趣爱好投放有层次的材料，教师根据幼儿年龄的不同特点投放相应的游戏材料，注重结合幼儿的丰富生活经验，投放符合幼儿年龄阶段发展的材料，选择适合孩子们的游戏进行开展，从而引发幼儿自主表达、探究、访问、想象与创造等多种行为，促进幼儿全方面的发展。游戏中，孩子们在“美甲DIY”和“疯狂吹发”自由探索与环境互动;在“染发店”和“自然花坊”尽情享受色彩的魅力;“在创想乐园”和“精灵王国”发挥想象充分创造。从孩子们专注的游戏状态中，感受到快乐与满足。

　　一次督导是一次检核，一次督导是一次赋能，一次督导是一次成长，此次自我督导活动，促进了幼儿园“课程游戏化”建设的进一步开展，为幼儿园下阶段的工作明确了方向。我园必将从自身实际出发，继续做实、做细各项工作，不断追随儿童脚步，践行课程游戏化精神。

　　(撰稿人：蒋丽娜)