习近平总书记强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后才能辛勤劳动、诚实劳动。”

为进一步贯彻落实党的教育方针，推动劳动课程的深化改革，5月24日上午，常州市小学劳动学科网络直播在线教研活动在香梅小学举行。本次活动由天宁区教师发展中心蒋春燕老师主持，常州市教科院教育评估与质量监测中心瞿晓峰主任、钟楼区教师发展中心徐霖娜老师、香梅小学校长王静艳、副校长茅向燕和各校劳动教师代表全程参与此次活动。

香梅小学赵白老师执教《制作手提袋》。面对学生的操作难点，赵老师通过口诀提炼思路，且在活动板块展开充分，能有效地突出重难点——袋底部分的折叠方法与探究。她将四个袋底样品呈现在孩子们的面前，让学生用眼睛去观察，用手去撑开说一说发现，这些动手操作的机会都会一步步引导孩子探究出袋底制作的要领。而孩子掌握这些，并非是通过老师的传授，而是他们自己去建构、去探索，这是本课呈现出的亮点。

华润小学朱利老师执教《系鞋带》。课堂中，朱老师将复杂的系鞋带拆分为两步教学：穿孔和打结。以绘本故事《马修的一天》为教学情境贯穿整个教学过程，让学生时刻保持上课的热情。在教学给鞋带打结的过程中，她通过示范教学、分布讲解、实践操作、创设思考情境等强化学生的认知，让学生在一步步的探究和实践操作中掌握重难点是本节课最大的收获。　

香梅小学副校长茅向燕带来讲座《劳动@生活：城区小学劳育实践探索》，分享了学校如何聚焦学生实际问题，将劳动教育扎根于学生生活，融入学生日常，在劳动@生活中破解育人密码。茅向燕副校长从全域生活劳动实践场域的打造，家校社联动链接的共育模式的构建，课程、活动体系创新实施路径的开发，生活化劳动育人团队的网格培育，多元评价激励机制的探寻等方面和与会人员交流了“劳动@生活”创新实践的经验，为城区小学如何根据本校实际情况，挖掘资源，构建范式，提高劳动教育实效提供了有益参考借鉴。

观课后，瞿晓峰主任、徐霖娜老师分别对两节课进行了点评。瞿晓峰主任认为赵白老师的《制作手提袋》一课，导入自然，创设的环境保护大背景合理，重难点突出，尤其是在袋底制作方面，赵老师巧妙地设计了四个袋底比一比，带领着孩子一步步探究发现其中的奥秘。赵老师能通过问题的抛出，让学生在学习过程中通过小组活动来解决问题，让学生做学习的主人，最后在制作任务上还进行了分层化，针对不同学生不同的能力，既有基础版，又有提升版要求。在课堂延伸拓展环节，赵老师还能围绕“环保”主题，紧密结合学校的“收东集西”小组的废旧物品展板，鼓励学生多做多用，让废纸得到重生，提升学生的社会责任感。

徐霖娜老师认为朱老师的《系鞋带》一课教学目标明确，教学环节紧凑，思路清晰，是一节劳动味很强的课，主要表现为巧创情境激兴趣，以绘本导入，通过故事内容的发展推动课堂内容步步向前，环节井然有序，激发了学生的积极性，增强了课堂的趣味性；多种方法具体可触，将穿、系鞋带的方法，通过教师示范、分布讲解、实践操作等方式方法的灵活运用，培养了学生的动手能力和独立思考能力，并让他们在实践中不断尝试和调整，最终找到最适合自己的穿系方法。整节课过程明晰，课内外相融合促习惯，教师通过引导学生思考如何劝说家人让自己系鞋带，培养了学生的沟通能力和生活自理能力。这种将学习与生活实际相结合的方式，让学生更加深入地理解了穿系鞋带的重要性，并激发了他们主动学习和实践的欲望，从而养成良好的劳动习惯。　　

最后，天宁区教师发展中心蒋春燕老师对本次活动进行了点评。蒋老师认为本次劳动课直播在线研讨活动，为老师们搭建了一个互学互享、交流学习的平台，推动劳动课程教研的建设，提升了大家对劳动新课标下课堂的认知，对促进劳动教师专业成长和劳动课程教学研究有着积极意义。

劳动教育之路漫长却充满着乐趣，每一位老师要潜心教学，笃行致远，今后的教学中做到更扎实、不断突破，为劳动事业创造新蓝图。