为了增强班主任工作能力，提高班主任整体素质，进一步增强班级管理工作的针对性和实效性，提高学校德育工作和班级管理水平，10月15日中午，香梅小学全体班主任在大会议室参加班主任工作会议。会议由学生成长部缪依副主任主持。

会议强调，学发部将始终坚持“全面”育人理念，以学生日常行为规范教育为基础，积极开展各类主题教育活动，加强班级文化建设，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

在工作目标方面，学校将发挥德育主体作用，做好“四个加强”。同时，继续加强校园文化和班级文化建设，巩固养成教育成果，加强家校合作交流。

会议期间，全体班主任共同学习了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025 年）》。该文件指出，促进学生身心健康、全面发展是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。

学校专职心理教师陆孟琦结合前阶段“天润宁心”关爱平台的学生养育评估和家长评估结果，跟大家详细讲解了润心平台的相关工作要求和具体操作流程。润心平台作为关注学生心理健康的重要工具，陆老师分享了如何利用该平台更好地了解学生的心理状态。学生的心理健康至关重要，班主任们应充分利用润心平台，时刻关注学生的情绪变化和心理需求，及时给予关心和支持。

随后，会议对近期班主任相关工作进行了部署。本学期为班主任们准备了丰富多样的评比项目，包括班级评比类、教师展评类、教师案例论文类等。这些比赛旨在鼓励班主任们积极参与，从自身实践出发，将理论与实践紧密结合，在班级管理和学生教育中体现创新。会议号召各位班主任踊跃参加这些比赛，以赛促学、以赛促教，不断提高自身的专业素养和教育教学能力。

会议最后，王静艳校长在会议上提出了几点关键意见。其一，以劳动教育为切入点，融合内外育人资源，发挥综合育人功能。劳动教育要与日常生活、校园岗位相容，新老班主任做好对接，传承好的班级管理方法，培养学生劳动意识和习惯。其二，综合施策促进学生身心健康。一方面，心理健康工作要持续加强；另一方面，加强体育锻炼，激发学生热爱体育运动的兴趣，落实家务劳动和体育锻炼作业。其三，因材施教，做好拔尖人才培养。包括进行研究院课程多样化布局，推动特色活动，整合资源，做好校家社协同与小初衔接、幼小衔接，动员学生参加学科竞赛。王校长最后还感谢了班主任的辛勤付出，强调班主任工作的独特意义和成就感。

此次班主任工作会议的召开，为学校德育工作明确了方向，全体班主任将以更加饱满的热情和高度的责任感，投入到班级管理工作中，做到忙而有获，忙而不“茫”，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

撰稿：聂云洁 拍摄：董梦甜 审核：缪依