教研引领谋新篇 凝心聚力促发展——记天宁区小学英语丽华片区第五次联合教研活动

为进一步优化新课标理念下的课堂教学，形成联片教研的良好的氛围，提升教师专业素养，加强小学英语教师队伍的整体建设。兰陵小学联合丽华二小、丽华三小教研组于11月25日下午开展丽华片区第五次联片教研活动。

本次活动以“基于教辅与主教材融合提升教学质量”为主题，由兰陵小学教研组长张丽花老师主持。活动特邀天宁区教师发展中心杭燕楠老师、南沙区教育发展研究院英语教研员陶湘老师莅临指导。活动内容包括教学展示、沙龙研讨、专家点评三个部分。

首先，丽华二小的赵寅老师呈现了三年级上册Unit6 Is he your grandpa? 第一课时。赵老师在主题图Liu Tao's family 的帮助下，通过观看图片、游戏等活动帮助学生了解其它家庭成员的有关词汇，并初步感知歌谣的曲调和词汇，然后在看、听、说、表演的活动中，获取、梳理Sam的家庭成员，以此来学习本课的核心句型Is he your...？Yes,he is，并了解了Sam's family 的“趣”，体会中外取名的差异，感受家人间的尊重与关爱。最后，通过Big question：What do you think of Sam' s big family?让学生对大家庭初步形成自己的理解与认识。

接着，丽华三小的邵妤希老师执教了三年级上册Unit6 Is he your grandpa? 第二课时。邵老师让学生运用所学句型回顾山姆的一家，帮助学生进一步巩固核心句型，为后续教学展开做好铺垫。通过chant的导入，邵老师引导学生整体感知情感，并在观看视频的过程中，引领学生获取刘涛的家庭人物关系并初步感知big family的概念，以构建family tree的任务让学生更好的认识家庭成员及关系。再通过分角色朗读、小组问答、小组表演等环节，巩固学生内化本节课的语言知识，既锻炼了团队合作能力，也提升了英语口头表达能力，有助于学生完成知识向能力的转化。

最后，兰陵小学的陈张霞老师执教了三年级上册Unit6 Is he your grandpa? 第三课时。陈老师以复习刘涛的家庭为导入，帮助学生熟悉家庭成员称呼，初步介绍家庭。学生在讨论家庭照片的过程中巩固句型Is he/she...?及Yes,he/she is.No,he/she isn’t.通过观察新朋友Lili如何介绍自己的family tree，学生总结归纳家庭介绍的方法，通过星级评价的方式与同伴相互介绍自己的家庭树，在轻松愉悦的环境中巩固语言，运用语言。

接着，老师们根据精彩的课例展示，畅所欲言。他们认为赵寅的课堂设计深入语篇，能与学生的实际生活相勾连，促使学生进行有意义的沟通。邵妤希老师的教态自然、亲和活泼，课堂氛围愉快。陈张霞老师的教学板块清晰、环节紧凑，学生学的很扎实。

最后，杭燕楠老师和陶湘老师做了高位引领。杭老师重点指出，要用好课本主题图，为词汇的学习提供真实的语境。课堂上教师要学会放手，放下去让学生自我尝试，经历自主学习、同伴互助、教师引导这样的过程，学生才能在一次次练习中巩固磨练。在教学过程中，教师要遵循学习规律，让学生反复说、反复用，最终达成应用实践、迁移创新的目标。陶老师对本次片区活动给予高度评价，她指出教学过程中的导入、展开、实践、运用、拓展符合新课标的理念，教师的教学非常扎实，学生的语言能力在扎实推进的活动不断提高。