求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。为加强教师之间的经验交流，提高教师的教育教学能力和教学水平。2024年12月13日，借着正衡中学校际间公开课的“东风”，区地理教师齐聚一堂，围绕指向学科核心素养的“五线融合”课堂教学实践进行了课例观摩和主题研讨活动。

正衡中学的吴琦老师和湖塘实验中学的张逸亭老师围绕八年级地理上册《交通运输》进行了同课异构。

吴琦老师借助“物流职业经理人”的角色演练贯穿整节课堂，借助“物流经理人”的素养训练及抢单游戏，帮助学生分析我国交通运输方式的特点并学会根据不同运单做出相应的选择，并借助物流核心仓的规划选择，启发学生的前瞻性思维，坚持贯彻立德树人的教育思想。

张逸亭老师借助“广东灵山荔枝脱贫”的主题贯穿整节课堂，带领同学们分析古代和现代运输方式的不同，并分析如何根据目的地、货物性质等不同来选择合适的运输方式，为灵山脱贫致富贡献一份力量。本节课课程内容结构完成，学生们的活动参与度较高，发言落落大方，思路清晰，学习效果好。

 课后吴琦老师围绕自己的课例，就教学设计进行了详细的阐述，对当下跨学科学习、项目化学习、学科核心素养培育等关键性要点进行了具体解读。之后常州市初中地理教研员朱志刚老师进行总结点评，对本次三校联合教研的意义以及两位老师的课堂进行了肯定，并对新青年教师的成长提出了相应的建议，鼓励新青年教师打破传统教学桎梏，创新教学方式，在新课标的引导下促进教育教学方式百花齐放！