以美育人，以美化心。为切实提升美术教师的专业水平，促进青年教师专业成长，2025年1月2日上午，天宁区小学美术“大单元设计”主题研讨暨王晓杰教师发展工作室活动在常州市华润小学举行。本次活动由天宁区美术名师工作室领衔人王晓杰主持，区内各小学美术老师积极参与此次活动。本次教研活动围绕新课标的学科发展理念，开展系统的大单元教学活动，有效落实艺术学科课程标准要求。

童心“具”力  乐探学趣

局前街小学的杨茵雯老师和东坡小学的许艳青老师以一年级上册第六单元《学习小帮手》为主题，分享了单元设计的构想，并选择其中一课时活动进行模拟教学。

《智作新朋友》这门课程由杨茵雯老师负责讲授。她从毛笔的起源开始引入课程内容，通过组织交流会和设计会，引导学生深入研究文具的核心构造。学生们学习到文具的外观、颜色、材料等属性是如何根据使用的方便性、舒适度和功能性来设计的，从而领悟到“设计能够提升我们的生活质量”，并开始初步形成设计思维。在合作设计小项目和文具大改造的环节中，老师安排了由浅入深的任务，从“1+1”到“1+n”的任务设置，为学生提供了操作的支撑，帮助他们完成学习用品的创新改造。整个教学设计既巧妙又富有层次，紧密围绕教学目标，难度递增合理，具有一定的挑战性，有效培养了学生的创新能力和学科能力。

东坡小学的许艳青老师执教的是《认识新朋友》。她以寻找趣味笔的游戏作为课程的开端，进而引入主题。学生们在老师的引导下，观察各种样式的笔筒，从而掌握它们的外观、材质以及用途等特性。欣赏那些具有独特设计的笔筒，能够激发孩子们的创造力。在小组合作中，学生们利用平板电脑上的资源包，自主学习如何制作创意笔筒，这一过程锻炼了他们的独立研究能力。在作品展示环节，创意工坊成为展示学生作品的平台，学生们通过自评和互评的方式，提升了表达技巧和欣赏他人作品的意识。课程的最后，许老师还引导学生在课后继续探索更多创意学具，以此培养他们的研究精神和创新思维。

剪纸为镜 探传承路

常州市华润小学的王芸君老师开设了题为《剪纸创意教学研究与实践》的讲座。王老师强调，在剪纸教学过程中，教师应深入挖掘儿童主题，以丰富创作素材。她建议教师应结合学生的认知发展特点与他们的日常生活紧密相连，鼓励学生挑选自己感兴趣的、与生活息息相关的、具有“儿童特色”的主题进行创作，使剪纸活动成为一种具有创新性和个性化的艺术创作。王老师还强调了探索表现手法的重要性，教师除了教授学生基础剪纸技巧外，还应结合学生偏好的剪纸主题，创新表现手法和技巧，以提升剪纸艺术的表现力。为此，她提出了三个主要策略：元素的异质组合，大胆创新；继承“传统艺术”，展现“童真趣味”；以及结合临摹与创作，融合创新，为在场的教师们提供了宝贵的经验和启示。

教研合作共促进，美美与共助成长。此次教研活动不仅展示了三位优秀美术老师的风采，还促进了天宁区小学美术教师的专业成长。相信在未来的教学实践中，老师们会将所学所得融入课堂，为培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才贡献力量。