学业质量整体提升

课堂教学提质增效

1. 聚焦作业，提升基于标准的作业设计和讲评能力，构建单元作业资源库。

（1）用好“英语作业本”，教师要为学生设计指向知识点突破和能力点提升的专项练习，减少简单机械的抄写作业，调研时将重点检查各校的“英语作业本”；

（2）进一步优化和完善市教研室提供的“四、五年级摘星作业”；

（3）完善作业质量评价与管理，依据学生作业结果反思完善作业设计，归类整理典型错误，提高评讲效率，上好作业（练习、试卷）讲评课。

2. 聚焦命题，提升学校教研组命题能力。

（1）组织教师集体学习市测、区测卷，提升教师对于命题导向、命题意图和题型特点的把握，从听、读、写三个层面推进学生的语言学习，重点关注学生完整提取信息、信息转换、推断能力以及精准表达能力的培养；

（2）组织骨干教师修订六年级上学期单元练习以及命制市测专项练习（听、读、写），逐步构建区域的单元形成性检测资源。

（3）6月份开展区命题培训。

3. 聚焦数据，落实问题向课题的研究转化。

（1）各校教研组要认真剖析区测以及期末考试数据，分析数据背后的原因和问题，利用常态课、教研课探索解决问题的方法和策略；

（2）3月全区开展基于测试数据改进的课堂教学研讨，为教师教学和教研组研究提供范式。

4. 聚焦联片教研，提升学校教研的实效性。

（1）通过问卷调查收集一线教师的参与情况、认可程度以及想法和建议，及时了解一学期以来联片教研的实效性；

（2）各校围绕“指向学业质量提升的课堂教学研究”开展校本教研，根据学业质量所存在的问题形成序列化的研究方案，采取分散与集中、个性与共性相结合的方式开展联合教研；

（3）5月全区开展联片教研展示，通过课例、沙龙、讲座等形式展示各教研组一学期以来的研究成效，经验互鉴、资源共享。

5. 聚焦阅读，提升学生阅读素养。

（1）以阅读共同体学校为试点，推进课内阅读与课外阅读相结合，形成各年级的电子资源包（电子绘本+音频+练习），扩大学生的阅读量，提升学生的阅读兴趣；

（2）鼓励其余学校用好电子绘本资源，积极尝试主教材与绘本融合的教学，丰富学生的阅读体验，渗透阅读方法和策略；

（3）4月份承办常州市阅读共同体活动。

6. 聚焦常规，培养学生学习习惯。

（1）关注学生朗读习惯的持续跟进，鼓励学生阅读绘本，利用课后服务时间进行朗读指导、绘本表演等；

（2）关注学生的书写规范性，包括字母大小写、字母间距、词间距和标点等；

（3）关注学生做题习惯的培养和解题策略的指导，在日常中持续跟进；

（4）5月常州市五年级整班朗读比赛、天宁区三年级整班书写比赛。

7. 立足“教—学—评”一体，提升课堂教学效益。

（1）细化和分解课标中的评价指标，探索三下区域学业质量标准细则；

（2）关注课堂教学评价活动的设计，将评价活动内嵌在教学活动中，及时检测学生的学习情况，为教师的教提供依据；

（3）探索“教学练”一体化课堂，评价内嵌于教学的全过程，课堂上尽量留有书面练习时间，坚持“所练即所学”，落实教学评一体化的理念，提升课堂教学效益，减轻课后负担。

8. 立足毕业班，探索高效集约型课堂。

（1）关注自主性：引导学生开展自主学习，运用表格、思维导图等形式自主梳理语篇信息；

（2）关注整合性：教师在教授新课时，要有机关联已学知识，帮助学生边学习边复习，建构结构化知识网络；

（3）3月份开展全区毕业班教学研讨。

9. 立足新教材，开展单元整体教学研究。

（1）组织教师学习省、市教材培训的相关视频和文件； 

（2）各校教研组整体规划教研活动，将新课标和新教材的学习融入到日常教研活动中；

（3）结合工作室活动和联片教研开展新教材的单元教学研究，为教师提供教学范式。

教师队伍提质培优

10. 依托区教师发展工作室，扩大成果辐射面和教师影响力。

（1）关注工作室成果的提炼和总结，提升工作室在区域内的引领示范作用，提高工作室成员专业化表达能力，促进成果输出；

（2）依托省数字化名师工作室，开展区域智慧课堂的教学实践，形成教学案例，提炼教学成果；

（3）4月份将开展工作室联合教研活动。

11依托“成长营”，分层分阶提升教师专业素养。

（1）开展基本功市赛集训，采用线上与线下相结合的方式；

（2）开展论文写作培训，指导教师将教学实践转化为经验和成果；

（3）开展命题培训，指导英语学科骨干教师学会依标命题，科学有效地检测学生的核心素养；

（4）开展新教师教学展示活动，促进新教师快速入格；

（4）开展“教-学-评”一体化课题研究，开展文献学习与课例研究（每月一次集中）。

三月

1. 基于测试数据改进的课堂教学研讨（丽二承办）

2. 毕业班教学研讨

市活动：参加三下新教材U4单元整体教学活动

四月

1. 工作室联合活动（新教材）

2. 论文写作培训

3. 区学业质量监测

市活动：承办常州市课外阅读共同体活动（三河口）

        市青年教师基本功比赛

五月

1. 联片教研区域展示

2. 市学业质量监测

3. 五年级整班朗读比赛

4. 三年级整班书写比赛

市活动：参加三下新教材U7单元整体教学

六月

1. 新教师教学展示（新教材）

2. 命题培训

市活动：参加三下Project2教研