春风送暖，万物复苏。2025年3月19日，“智慧教育”曹烨工作室线下第九次会议在青龙实验小学如期举行，来自15所学校的工作室成员共同参与了课堂观摩与讲座分享，并展开热烈讨论。会议由曹烨主任主持。

活动伊始，张铃梦老师带来了一堂生动的一年级心理课——《注意力要集中》。张老师通过创新的教学方法和互动游戏，引导学生认识到注意力不集中对学习和生活的影响，并利用一些注意力提升小技巧，有效锻炼了学生的注意力集中能力。整节课气氛活跃，学生积极参与，收获颇丰。

课后，工作室成员们围绕张老师的课程展开了热烈讨论。老师们在肯定课程质量的同时，在板书设计、课堂活动及课后练习等方面，提出了优化板书、增加学生活动时的教师指导、使课后练习更具实用性以及要求更加明确等建议。

曹主任对张老师的课堂语言精练表示肯定，并对其他老师的反馈进行了补充和二次反馈。她提出了教育过程中的“知情意行”四个维度，强调了低年级教学中注重“知和行”的培养。此外，她还就提高注意力所需的良好营养、充足睡眠等条件进行补充说明，强调老师在传授知识时应避免绝对化观点，提倡教育应具有灵活性，因材施教、因人而异。最后，她鼓励小学中高年级老师多与低年级老师交流，相互帮助，明确年段教育目标。

评课结束后，会议还举行了一个简短的授书仪式。曹主任向大家介绍了本次读书会的推荐书籍，并鼓励各位老师通过阅读可以坚定自我、不被定义。

随后，陈伟伟老师开始了讲座，分享了语文学科教学中运用心理学知识与技能的经验。她认为，将心理学知识应用于语文教学可以从学生的认知、情感、动机等多方面入手。此外，她还探讨了依恋理论视角下的语文课堂建设，围绕情感联结、安全感构建和认知探索三个维度展开，将语言学习与情感发展有机结合，使语文课堂从“知识容器”转变为“情感孵化器”。

曹主任在肯定陈老师分享经验的同时，也鼓励各位老师将这些经验运用于工作中。通过不断的学习和交流，老师们可以更好地理解和满足学生的需求，推动智慧教育的深入发展。

会议在热烈的氛围中圆满结束，与会老师们表示受益匪浅，期待下一次的交流与学习。智慧教育的道路上，我们携手同行，共同成长。