剪纸是中国最古老的民间艺术之一，它展现着中华民族的传统文化与民俗风情，承载着深厚的文化积淀和历史底蕴，是中国民间艺术中的瑰宝。著名儿童教育家陈鹤琴先生说：“小孩子应有剪纸的机会。”他认为剪纸可以使孩子安静下来，专心致志地干一件事;还可以使他们练出一双灵巧的手。剪纸是一种具有益智性、趣味性和艺术性的美术活动，可以促进幼儿的全面发展。

　　今天常州市天宁区清凉新村幼儿园大三班举行了有趣的剪纸活动——四方连续纹样《手拉手的小人》。孩子们已经迫不及待要“大显身手”了，个个神情专注，宛如一个个小剪纸艺术家，这是智慧的流转，是童心的跳跃。我们一起来看看他们的精彩表现吧!

　　利用已有剪一个小人的经验进行迁移，将问题转化为剪两个手拉手的小人再转化为剪一排小人的问题，由易到难，逐步分解，以实践操作的方式探索折纸方法、画图方法，并经过不断的尝试调整解决剪四个小人的问题。剪的过程中出现了很多问题，例如半个人、单独的一个一个的人、头掉了、脚没分开等等。通过生生互动、师幼互动、小组交流，明白先要观察图形的特点再动手操作会更准确。孩子们在纠错中不断成长。经历了观察、思考、尝试、纠错、再尝试、总结经验的整个知识形成过程。

　　通过本次活动从设计一个“剪小人”的剪纸活动，让孩子探索“如何剪出四个手拉手的小人”，既培养解决问题的能力，又培养动手实践的能力，鼓励幼儿在操作的过程中积极思考，在不断尝试调整中体会到成功的喜悦，提高学习的兴趣，发展空间观念。孩子们体验到了成功的愉悦感，在剪剪玩玩中动手、动脑，乐在其中，在快乐中学习剪纸，幼儿通过眼、手、脑的协调动作，对剪纸活动产生了极大的兴趣!(撰写人：张恬  审核人：孙丽)