为优化备考路径，提升复习实效，2025年4月3日，常州市第二届自觉教育联盟（学校）在东青实验学校举办“物理学科中考备考优效策略分析教研活动”，自觉教育联盟校和天宁区各初中校九年级物理学科教师、教研员30余人参与。活动通过“课例展示+沙龙研讨+专家引领”三维模式，聚焦实验突破、分层施策与素养导向，为2025年中考备考提供科学指南‌。

‌一、课例示范：电学实验靶向突破，赋能科学思维‌

活动以‌王磊老师‌的《物理电学实验专题复习》研究课拉开序幕。课堂以中考高频考点“探究欧姆定律”、“伏安法测电阻”为核心，创新设计“三步进阶”教学框架：1、‌基础重构，2、‌变式探究，3、‌迁移应用。

王磊老师通过对比教学把电学相关的较分散的知识按照一定逻辑重新整合，以实际应用为导向，让学生更好地把握物理知识的全貌，建立完整的知识框架，这有助于加深对物理知识的理解。并利用虚拟仿真实验平台动态还原教材实验场景。教学过程中，王磊老师创设“滑动变阻器故障分析”“缺电流表测电阻”等开放性问题，引导学生运用等效替代法及逆向思维设计解决方案，破解实验难题。最后王磊老师以习题训练为衔接点，完成知识和能力的迁移。

‌二、沙龙研讨：校际智慧碰撞，共探备考新径‌

在“物理中考优效备考策略分享”沙龙环节，各个学校的教师代表立足实践，分享特色经验：

市北实验中学‌：推行“四清行动”（清概念漏洞、清实验盲点、清错题归因、清应用情境），依托大数据平台生成个性化复习档案，实现精准查漏。

河海中学‌：开发“微专题资源包”，整合物理知识和高频习题，以复习学案的形式，通过“每日一练”训练学生建模与迁移能力。

新闸中学‌：重点强调教师要研究中考试卷中试题的解题方法和技巧，并向大家分享了他对中考试卷试题研究的成果和心得。

兰陵中学：强调在关注学生学业成绩的时候，更要关注学生情感需求，及时进行心理疏导，缓解备考焦虑，提升学习效能‌。

东青实验学校：重点强调专题突破和真题演练，并关注课标变化趋势，比如说可能会出现的跨学科情境的习题。

研讨形成共识：2025年备考需紧扣“素养立意、情境载题”命题趋势，强化实验探究、跨学科实践及高阶思维训练，同时关注学生情感和心理，避免重复低效劳动‌。

‌三、专家引领：锚定课标方向，系统规划路径‌

常州市物理教研员瞿晓峰老师以《精选复习题目 形成复习素材》为题开展专题讲座。他结合新课标中内容的变化，强调中考复习时要回避物理学科超前培训负面清单的有关内容，实现中考复习的减负增效。

最后，瞿老师建议老师们关注课标中新的变化，精准研读课标，促进学生核心素养发展，并研究物理学科负面清单，提升物理中考复习课的有效性。

本次活动以课例示范锚定复习重心，以校际研讨激活实践智慧，以专家引领明晰方向路径，为2025年初中物理中考备考提供了“精准性、系统性、创新性”兼具的解决方案。各校将围绕“数据赋能减负”与“素养导向提质”双目标，优化复习策略，助力学生科学备考、自信迎考‌。