2025年3月26日，春日正好，常州市郑陆实验小学迎来了本学期第一次局小联校、博爱联校联席教研活动。本次活动聚焦民族音乐教学，旨在深入挖掘民族音乐的魅力，提升音乐课堂质量，促进教师间的交流与成长，为学生带来更优质的音乐教育。

课堂示范，奏响民族旋律

郑陆实验小学的杨淑君老师率先登场，为二年级的学生带来了一堂极具特色的音乐课《箫》。课堂以一段充满悬念的乐器声音导入，学生们的注意力瞬间被吸引，成功引出民族乐器箫的讲解。在认识箫的环节，学生们通过观察实物、聆听箫音、模仿演奏动作，全方位感受箫的独特气质，分辨笛与箫的差异。

在歌曲教学中，杨老师创设“江南宝宝春日游”的生动情境，把歌曲旋律与江南的美景、趣事结合起来。学生们跟着“小导游”的脚步，仿佛走过弯弯石桥、穿过翠绿竹林、荡舟悠悠湖面，在愉快的氛围中轻松掌握了演唱技巧，领略江南民歌的温婉风格。从最初的听曲感知，到逐句学唱、配乐表演，教学环节紧密相扣，课堂上洋溢着歌声与欢笑。课程尾声，通过笛箫对比展示、笛子演奏模仿和欣赏合奏表演，拓宽了学生的音乐视野，激发了他们对民族音乐的热爱。

随后，高杰老师带来《杨柳青》，带领学生走进扬州的民歌世界。高老师以扬州的春日美景视频开场，一句方言“乖乖”瞬间拉近了学生与扬州的距离。通过早茶场景视频，学生们体会到了《杨柳青》中苏北民歌的欢快热闹。课堂中，模仿田间施肥、压苗的互动环节别出心裁，学生们在音乐节奏中感受劳动的快乐，沉浸在歌曲情境中。针对方言演唱这一难点，高老师示范发音、对比普通话，讲解衬词衬段，帮助学生掌握扬州方言的独特韵味。课程的最后，学生们大胆进行歌词创编，感受民歌的创作活力，体会扬州人民的生活热情。

研讨交流，碰撞思维火花

课后，杨淑君老师和高杰老师分享了教学设计思路和教学过程中的感悟。徐丽丹老师对两堂课进行了深入点评，肯定了教学目标的精准设定、教学内容的巧妙编排和教学过程的精心设计，同时提出了时间把控、评价方式多元化等改进建议。

天宁区教师发展中心音乐教研员金燕南老师结合两堂课的表现，与在场教师共同探讨音乐教学的优化方向。金老师强调，教学要把握整体与细节，遵循学生认知规律，通过板块化教学、增加身体律动和联系生活实际，提升学生对音乐的理解与感悟。

经验共享，共筑教育新篇

卞莉月老师分享了郑陆小学音乐团队在音乐教研中的实践经验。从确立“为学生幸福人生奠基”的教育理念，到整合各方资源、开展深度教研，再到借助人工智能创新教学，团队在音乐教育上不断探索前行。通过举办各类音乐活动，学生的音乐素养得到提升，学校也荣获多项艺术教育相关荣誉。

此次教研活动，为联席音乐教师提供了交流学习的契机，通过课例展示、研讨交流和经验分享，教师们拓宽了教学思路，提升了教学能力。未来，局小、博爱联校将持续深耕民族音乐教学领域，让民族音乐在校园中焕发出新的活力。 

（常州市郑陆市实验小学供稿     图文：刘婷钰     审核：金燕南）