跨“界”学习，共“绽”素养

---天宁区小学体育跨学科主题研讨活动

为进一步探究小学体育跨学科教学的内在规律和实践策略，提高教学质量，促进学生发展，2025年4月10下午，天宁区教师发展中心在常州市解放路小学开展了小学体育“跨学科”专题教学研讨活动。

第一节课是解小张敏锋老师执教的《三年级障碍跑》，张老师以“保护生态，守护森林”的情境为主题，将劳动教育与基本运动技能学习相融合，通过体验森林护卫队角色，运用绕、钻、跨的动作通过不同的障碍物完成垃圾分类的任务，让学生在学习动作技术的同时贯穿垃圾分类的相关知识，让学生明白垃圾正确的分类，了解垃圾分类的意义 ，同时通过对不同障碍物的开发逐步增加运送的难度和复杂度，让学生的过障碍能力得到逐步提升。在本课中，张老师利用泡沫棒和标志桶组建各类障碍物，在学生运动的同时既锻炼学生的动手能力，又培养学生团结合作的意识。全面促进学生身体运动能力和意志品质的高效发展。

第二节课是凤凰小学万春晨老师执教的《三年级过障碍》。万老师以“小小特种兵”为教学情境，融入国防教育元素，通过体育与国防军事学科相融合，以特种兵的训练和物资运送，用跑、钻、翻、跨、绕等多种过障碍物的方式，增强学生的灵敏、速度、手脚协调等素质和能力，以赛促练，以体育人，激发学生爱国情怀与责任意识，树立学生保家卫国的信念，发扬不怕苦不怕累中华传统体育精神。作为区课题《中华体育精神融入小学体育思政教育的实践研究》的核心成员，万老师通过军人元素、军事口号增强角色代入感，设置“新兵训练”（基础任务）与“运送物资”（进阶任务）双路径，满足个体差异。利用勋章积分制（如“星级特种兵”）强化正向反馈。同时采取“任务卡”的形式兼顾趣味性与个体学习需求，让学生直观地感受到学习要求。

评课研讨环节，天宁区教师发展中心范德举教研员进行高位引领，他肯定了张老师和万老师在教学中展现出的扎实的教学功底、创新的“跨学科”意识以及新颖的体育器材使用方式。范老师建议两位老师在示范环节以及学生练习环节要加强师生之间的沟通，还建议在跨学科背景下，体育课要依据课表和教材，合理架构练习内容，引导学生掌握运动技能，提升身体素质。

本次“跨学科”专题教学研讨活动为全区体育老师搭建了一个交流学习的优质平台，相信大家对体育“跨学科”理念有了更深刻的认识和理解，助力天宁区学校体育的高质量发展。