《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出要“珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”建构游戏是孩子们喜爱的游戏之一，它是以观察、想象、创造性思维为基础的一种游戏方式，孩子们在建构游戏中动手动脑，有利于其发展动作、空间能力、开拓思维、培养创造性和良好的学习品质。

　　2025年4月21日，彩虹幼儿园小朋友们怀揣期待，齐心协力，搭建小学带着建构计划，孩子们兴奋地来到建构区。一开始，他们迅速分工，有的负责搬运积木，有的专注搭建主体结构。从现场照片可以看到，多数幼儿能熟练运用排列、组合、垒高等技能，搭建小学的教学楼。一名幼儿依照计划，有条不紊地叠高积木，搭建出教学楼的框架，展现出良好的空间感知能力和手部精细动作控制能力。

　　游戏者如果没有想象，积木只是一块木头，等待着变化;教育者如果没有思考，建构区只是一个堆满材料的地方，等待着生机。彩虹幼儿园的老师们将继续推动幼儿游戏的深入开展，让孩子们在游戏中快乐学习、快乐成长、快乐建构，让孩子真正成为建构游戏的主人，体验建构活动的乐趣，建构更大的梦想!

　　(撰稿：曹丽   韦晓艳   审核：蒋欢)