立夏已至，万物繁茂，恰是深耕细作好时节。为充分发挥数字化研究的区域辐射影响力，带动更多一线教师借助技术手段改进教学实践。2025年5月7日下午，常州市天宁区智慧教育工作室（领衔人：蒋秀子）组织开展了第十次活动，本次活动由解放路小学陆卫华老师主持，工作室的领衔人及成员老师共同参加了此次研讨。

首先，虹景小学的赵婷老师执教三年级下册《有趣的乘法计算》一课。本节课借助尚学趣平台，以计算PK游戏点燃兴趣，带领学生通过“观察比较—提出猜想—举例验证—得出规律”四步，探索“两位数×11”（两边一拉、中间一加，十位满十，百位加一）与“头同尾合十”（末两位前面的数：十位×十位大1，末两位：个位×个位，不满十写0占位）的计算规律，并借助方格图动画直观析理。课堂设置“小试牛刀”、“最强神算手”挑战应用规律，平台实时数据反馈让计算效率提升显著。学生既掌握两类计算技巧，更习得探究方法，课后还可自主迁移探索“尾同头合十”的计算规律，在趣味探究中感受数学的规律之美与思维的魅力。

接着，局前街小学的周丽老师执教五年级下册《和与积的奇偶性》一课。周老师利用屏幕动态展示数字游戏，学生迅速判断奇偶性，强化了个位判断法。探究环节中，课件清晰呈现活动要求和示例，如“算个位记个位”的演示，简化计算流程，帮助学生聚焦规律本质。数据汇总时，数字化表格直观呈现奇数个数与和奇偶性的关系，如“奇数个奇数和为奇”的结论一目了然。几何直观环节通过小方块动画模拟数形结合，生动展示奇偶数的叠加效果。游戏环节中，屏幕实时出题，学生快速统计奇数个数判断积的奇偶性，高效巩固“有偶数则积为偶”的规律。数字化平台的运用提升了课堂互动效率，让数学学习更直观高效。

随后，龙锦小学的吴玲老师为大家带来了一场关于《AI新纪元：从认知重构到教育转型》的专题讲座。她深入剖析了数字化在当前数学教学中的必要性与重要性，为教师们未来的实践研究指明了方向，同时介绍了很多实用性强、便于操作的数字化技术手段和平台，令在场老师收获满满。

活动尾声，工作室领衔人蒋秀子老师对本次活动进行了全面总结与展望。她高度评价了当日精彩纷呈的课堂展示与干货满满的专题讲座，并分享了独到见解：在人工智能高速发展的当下，教师群体不应畏惧技术革新，而应主动拥抱变化，积极探索多元化技术应用场景，以创新思维实现教学实践的突破与跨越，在数字化浪潮中书写教育新篇章。

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。教研的脚步从未停歇，正如季节的更替从不驻足。工作室全体成员将以此次活动为起点，把研讨成果转化为教学实践的养分，在接下来的教学征程中深耕细作、笃行致远，让每一节数学课都成为学生思维生长的沃土，让每一次探索都成为专业提升的阶梯。

（文：王燕萍  摄：钟婉君  审：蒋秀子）