《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿科学学习的核心是激发幼儿的探究兴趣，体验探究过程，发展幼儿初步的探究能力，培养幼儿科学素养。为把握科学领域教育的核心价值，充分发挥自制科学类玩教具在幼儿园教育与游戏活动中的重要作用，激发幼儿探秘科学现象，手脑并用的积极性，在玩中学，在学中乐，2025年5月26日，常州市天宁区清凉新村幼儿园大二班开展了以“玩具小制作，科学大探秘”为主题的活动。

　　老师首先结合科学区的一些小玩具，让幼儿感受到生活中一些不起眼、甚至废旧的材料经过合理创作就能玩起来，如:针筒制作的“会飞的火箭”，小电扇和矿泉水瓶制作的“吸尘器”等等，里面都蕴含了空气压力、吸力等的科学奥秘，还能玩出乐趣。

　　然后组织小朋友从网络中收集素材，激活思维，取周围环境中现有的材料，动手动脑，大胆尝试，自制游戏小玩具。瞧:牛皮筋、纸杯、纸、吸管等等都成了活动中的宝贝，通过看看、想想、做做，大家做出了因不同的科学原理而呈现的不同款式的“会飞的火箭”，另外还有“手动夹子”、“旋转的纸”、“不沉的船”……

　　每个孩子都有一个美好的科技梦，可以上天，遨游太空，去看传说中的外星人……幼儿园用手工制作的形式满足了这阶段孩子们的科技梦，萌发了幼儿创造未来的欲望。(撰写人：胡秋芳  审核人：孙丽)