以幼儿兴趣为出发点，结合中班幼儿形象思维特点，将儿歌与生活场景融合。2025年6月3日星期二常州市天宁区翠竹幼儿园中一班的老师们通过创设“小兔子开铺子”的趣味情境，以生动的商品数量变化贯穿，帮助幼儿理解儿歌内容，感受韵律节奏，激发语言表达欲望。

活动中，老师运用多媒体动画与实物教具相结合的方式导入，快速聚焦幼儿注意力。在理解环节，采用图谱分段教学，引导幼儿观察铺子中商品数量变化，掌握量词用法。通过“我是小小售货员”的角色扮演游戏，让幼儿在互动中内化儿歌内容，同时鼓励幼儿用句式“我要买……”进行表达，锻炼语言运用能力。

活动结束后，幼儿能熟练跟读儿歌，量词运用准确率较高。后续教学中，将增加开放性提问，丰富游戏形式，给予幼儿更多自主表达与创造空间，持续优化教学效果，助力幼儿语言能力发展。

撰稿：刘俊杰、朱莉  审核：施敏芳