6月3日下午，北郊小学语文教研组聚焦《宝葫芦的秘密》第一课时教学，展开了一场以“童话之奇”为核心的教研活动。熊伟敏老师执教的课堂，从“寻找童话故事中的宝物”切入，带领学生深入感受童话那引人入胜的神奇魅力。

课堂伊始，熊老师带领学生观照单元目标，明晰学习任务。接着，教师引导学生梳理全文文脉以及奶奶故事中宝葫芦所变出的几样宝贝，体会其既出人意料又合乎想象的内在逻辑。学生读故事并讨论“故事何以令人着迷”时，那奇幻的设定与愿望瞬间成真的酣畅感，深深触动了每一个孩子的心灵。

课后研讨中，老师们一致认为：童话的神奇并非天马行空的悬空之物，它深植于孩童最朴素的渴望与想象。文中奶奶讲述的故事，正是开启学生感知童话魅力的绝佳窗口。通过层层引导，学生领悟到童话的奇妙并非空穴来风，它往往源于现实愿望的折射与延展。同时，故事中暗含的“愿望与代价”这一辩证种子，也为后续教学埋下了伏笔。

讲好一个故事，便如同点燃了一盏灯——这盏灯照亮的是童心对世界的好奇，更是语文课堂的魔力所在。熊老师善用故事之钥，不仅打开了童话的宝库，更悄然培育了学生思维的嫩芽与对真善美的天然向往。（图/文：虞瑛）