“工欲善其事，必先利其器。”为帮助学生系统梳理知识、巩固学习成果，进一步夯实期末教学工作，提升期末复习实效，6月4日，解放路小学数学组开展了期末教学研讨专题教研活动。

活动伊始，全体数学教师共同观摩了徐州市九龙湖小学王瑞老师的精彩课例《平面图形的面积总复习》。整节课中，王老师以独特的教学智慧与精湛的课堂驾驭能力带领学生共探平面图形的面积。通过创设富有梯度的探究任务，王老师引导学生在旧知的回顾与复习中寻找不同平面图形面积知识间的共性与差异，将复杂多变的面积计算融入到基础图形长方形的面积研究中，并在巧妙转化的过程中进一步拓展到对关键线段的研究，从而有效整合了平面图形面积的相关知识，潜移默化中促进了知识脉络的梳理，帮助学生在实践操作与深度思考中逐步形成系统的逻辑转化能力与严谨的推导意识，实现了从“学会知识”到“会学知识”的跨越。

随后，各年级备课组长结合本年级学生学习情况，基于平时作业、课堂表现等多维度的分析，精准梳理出学生知识掌握的薄弱环节：低年级学生在20以内加减法的计算速度与准确性方面仍有提升空间；中年级学生面对两步及以上的综合实际问题时，解题思路不够清晰；高年级学生则在分数、百分数的综合应用，以及几何图形的面积、体积计算等方面存在较多困惑。这些细致入微的学情分析，成为了后续制定复习计划的重要依据。

在充分掌握学情的基础上，全体教师进一步围绕“如何高效复习”展开了热烈讨论。从复习阶段的科学划分、教学策略的优化升级，到分层作业的精心设计，大家各抒己见，群策群力，共同制定出各年级的期末教学研讨复习计划。活动中，经验丰富的教师倾囊相授，分享了以往期末复习的宝贵经验与心得。他们不仅详细阐述了复习重点、难点的精准把握，还就学生心理辅导、课堂教学组织、课后作业布置与批改等方面进行了深入讲解，有效促进了团队间的交流学习与成长。

本次教研活动，全体数学教师积极参与、深入研讨，制定出科学合理的期末教学研讨复习计划。大家一致认为在复习过程中，要始终关注学生的主体地位与个体差异，运用高效的教学方法与策略提升复习效率；同时，要加强家校合作，凝聚教育合力，共同关注学生的学习与成长，促进每一位儿童数学核心素养的发展与提升！

（撰写：陆萍 拍摄：陆萍 审核：陆卫华、白娟芳）