在这充满希望的美好时节，天宁区“智慧教育”蒋玉娇教师发展工作室第21次活动在常州市丽华新村第二小学开启。来自不同区域的教育工作者们，怀揣着对融合教育事业的执着与热爱，通过线上线下的形式，齐聚云端，共同踏上这场“融爱聚力，智启成长”的融合教育探索之旅。常州市丽华新村第二小学祁代来校长热情接待，全程参与。

　　经验分享：共探融合教育实践之路

　　活动伊始，雕庄中心幼儿园的李雯老师以《“雕”梦融爱，“庄”育华彩——雕庄中心幼儿园融合教育实践分享》为题，拉开了经验交流的序幕。李老师生动地展示了幼儿园阶段融合教育的实践探索，从课程设计到教学方法，从师生互动到家园合作，每一个细节都彰显着对特殊儿童的关爱与智慧，为在场的老师们呈现了一幅幼儿园融合教育的鲜活画卷，传递了宝贵的实践经验。

　　紧随其后，常州市丽华新村第二小学的王佳老师带来《搭建互动桥梁：让每个孩子在融合课堂中发光》的分享。王老师聚焦小学阶段，深入解读了如何借助智慧课堂搭建互动桥梁，助力不同特点的孩子在课堂中绽放光彩。她的分享既有理论的深度，又有实践的案例，让大家对小学融合教育有了更全面、更深刻的认识。

　　课堂展示：感受智慧与教育的碰撞

　　课堂实践是检验融合教育理念的重要途径。常州市光华学校的阮翠林老师执教的唱游与律动课《小厨房》，成为活动的一大亮点。在课堂上，阮老师巧妙地将智慧课堂元素融入特殊教育，通过生动有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣，让每一位学生都能积极参与到课堂活动中。音乐与律动的结合，不仅丰富了课堂形式，更让特殊儿童在艺术的氛围中感受快乐、获得成长，直观地展现了智慧课堂与特殊教育碰撞出的绚丽火花。

　　研讨交流：碰撞融合教育思维火花

　　精彩的课堂展示后，活动进入教师说课与评课环节。阮翠林老师首先对课程设计思路和教学过程进行了详细阐述，随后工作室全体成员围绕课程展开了深入研讨。老师们各抒己见，从教学目标的达成、教学方法的运用、学生的课堂表现等多个角度进行分析与交流，分享见解、碰撞思维。在这热烈的研讨氛围中，新的教学思路与方法不断涌现，为今后的融合教育教学提供了更多的启发与借鉴。

　　总结展望：指明融合教育发展方向

　　蒋玉娇老师对过去一学期的工作进行了全面梳理。她回顾了工作室在融合教育领域取得的各项成果，总结了经验与不足，并对未来的发展方向进行了规划与展望。蒋老师的总结，不仅让大家清晰地看到了过去的努力与收获，更为今后的融合教育工作指明了前行的道路，激励着每一位教育工作者在融合教育的道路上继续深耕。

　　祁代来校长为活动最后总结，她表示：此次联合活动的每一个分享、每一堂课、每一个研讨，都成为了老师们在融合教育道路上留下的坚实脚印，融合教育是一场充满爱与智慧的修行。

　　活动的成功举办，离不开各位老师的积极参与，也离不开常州市丽华新村第二小学的大力支持。未来，天宁、武进、金坛的教育工作者们将继续携手同行，以爱为舟，以智为桨，共同推动区域融合教育内涵建设发展，为每一位孩子的成长保驾护航。

　　供稿：蒋玉娇  拍摄：工作室老师 编辑：史文  审核：霍莉萍