2025年6月19日，在翠竹幼儿园的户外沙池区域，大一班的孩子们近期开启了一场别有趣味的探索之旅。他们手持工具，化身 “小小测量师”，在沙堆里探寻数学奥秘，用实践开启对长度、距离的认知大门。

沙池旁，孩子们迅速分组，眼神里满是兴奋与期待。有的小组围在一起，认真研究老师发的“探索地图”，上面标注着不同点位和待测量的距离；有的已经拿起尺子，跃跃欲试要开始测量。在沙池场景中，穿黑白条纹衫的小女孩蹲在地上，专注记录测量数据，身旁小伙伴们小心操作尺子，确保测量准确；另一组孩子围看蓝色记录板，交流测量步骤，阳光洒在他们认真的面庞上。测量过程中，不时传来这样的声音：“这个距离是36厘米！”“我们量的55厘米对不对呀？”遇到难题时，孩子们也不气馁，有的重新调整尺子位置，有的小组内分工协作，在反复尝试中找到测量窍门。完成测量后，孩子们回到教室，用画笔把测量结果绘制成“沙池地图”，将点位、距离清晰标注。看着自己的“成果图”，大家纷纷分享测量故事，“我发现把尺子放直测量才准确”“和小伙伴一起合作，能更快完成任务”，在交流中加深对测量的理解，也体会到团队协作的力量。

此次沙池探索活动，是幼儿园大班“生活化数学”课程的实践。通过真实场景中的测量操作，让孩子们将数学知识与生活体验结合，在动手实践里锻炼观察、思考、协作能力，更激发他们对数学探索的兴趣。

（撰稿人：陆冰月   审核：徐燕璐）