2025年6月19日，在翠竹幼儿园的教室里，大一班孩子们近期开展了一场趣味十足的手工创作活动。这场活动不仅锻炼了孩子们的动手能力，更在专注与协作中，展现出他们即将毕业前的成长与蜕变。

活动伊始，老师为孩子们准备了手工材料，鼓励大家发挥想象，将平面纸张转化为立体作品。课堂上，孩子们瞬间进入“创作模式”，小眼神里满是认真。有的孩子先仔细观察材料上的折痕、剪裁线，嘴里小声念叨着步骤；有的则迫不及待拿起剪刀，小心翼翼开始 “创作第一步”。创作过程中，不时传来轻声交流。“你看这样折对不对？”“我来帮你剪这个角！”孩子们相互分享经验、主动帮忙，在协作中推进作品成型。遇到“难题”时，他们也不慌张，或自己琢磨调整，或举手请教老师，尝试用不同方法解决问题，展现出独立思考与探索精神。老师在教室来回巡视，及时给予鼓励与指导：“你的折叠角度很准，继续加油！”“这个创意很棒，试试这样拼接更牢固～” 看着孩子们从起初的小心翼翼，到逐渐熟练操作，眼神里的自信愈发明显，老师也满是欣慰。

此次手工创作活动，是幼儿园大一班“成长课程”的一部分。通过动手实践，孩子们锻炼了手部精细动作、空间思维，更在专注创作中培养耐心，在同伴互动里提升协作能力。这些能力与品质，将为他们即将开启的小学生活奠定基础，助力他们在新的学习阶段，继续保持探索热情，勇敢迎接挑战 。

（撰稿人：陆冰月   审核：徐燕璐）