为深化“新课程”“新课标”理念，提升区域小学综合实践活动教师的指导能力与课程实施质量，2025年6月30日下午，“多元实践并进，赋能综合成长”主题教学研讨活动暨居莉丹教师工作室活动，在常州市北环小学敬仁楼五楼会议室成功举办。本次活动聚焦核心素养培育，旨在通过多元化的实践路径探索，促进学生综合素质的全面发展。来自区内的综合实践活动骨干教师及居莉丹教师工作室成员齐聚一堂，共同参与了这场富有启发性的研讨。

活动精彩纷呈，三位优秀教师带来了前沿的实践探索分享：

清凉小学程娴婕老师开展了题为“激活传统，乐动课间：民俗游戏融入校园活动的实践新探索”的讲座。为应对学生过度依赖电子设备和传统游戏边缘化的现状，并响应国家弘扬传统文化及保障学生体育活动的政策，清凉小学创新性地开展了“民俗游戏，‘嗨’起来！”研究性学习活动，取得了显著成效。研究性成果丰硕且辐射广泛：校内特色体育社团蓬勃发展；通过亲子运动会和开放日活动，带动了家庭互动；深入社区进行宣讲和体验，扩大了社会影响。初步构建了“课间游戏—校园文化—社会影响”的层级传播模式，有效增强了学生的文化认同感和民族自信心。

延陵小学的庄艳雯老师带来了《焕新延陵 “厢”遇未来》主题分享。她以校门口空间改造项目为例，系统阐述了学校如何依托“延陵寻根”跨学科主题学习，实现课程创新与育人方式变革。该案例中，学生不仅运用测量、绘画、撰写提案等学科知识解决实际问题，更通过社区议事会、”路见天宁“小程序等平台，培养了学生的公民意识和社会责任感。庄老师特别指出，活动的创新性在于构建了多元动态评价体系，既关注学科素养提升，更重视学生在真实情境中的成长体验。

北环小学刘娇老师聚焦《小学生职业体验教育的实施策略》，系统介绍了在小学阶段开展职业启蒙与体验教育的有效路径、具体策略和实施经验，为培养学生的职业认知、生涯规划意识提供了宝贵的实践参考。

三场分享主题鲜明，案例生动，充分展现了天宁区小学综合实践活动在多元路径探索上的丰硕成果和创新思考。

分享环节结束后，天宁区教师发展中心蒋春燕老师和居莉丹老师进行了专业、精辟的点评与活动总结。她们充分肯定了三位教师的实践探索价值，提炼了活动中的亮点和经验，并就如何进一步提升综合实践活动的育人实效、深化核心素养导向下的课程实施提出了前瞻性的指导意见，为与会教师指明了未来努力的方向。蒋老师指出，综合实践是一门迷人的学科，沉浸式的研究，可以改变自己的思维方式。居老师赞扬了各位老师踏实的研究精神，特别指出研究性学习要具有创新性和突破性。

本次研讨活动为天宁区小学综合实践教师搭建了高水平的学习交流平台。通过案例分享、经验交流和专家引领，有效促进了教师专业素养的提升，为进一步推动区域小学综合实践活动课程的高质量、特色化发展，切实赋能学生的综合成长奠定了坚实基础。

摄影/撰稿：郦超楠