高山仰止，方知才疏。为切实提高工作室成员论文撰写的水平，帮助教师们解决论文写作时的困惑，促进专业发展，10月24日下午，天宁区卢赟教师发展工作室第十七次活动在常州市龙锦小学如期举行。本次活动邀请了天宁区教师发展中心于纯老师为工作室成员进行论文撰写点评指导。

暑假里，工作室成员们认真阅读书籍，结合自身教育教学经验，从不同角度精心撰写了一篇篇与“具身认知理论”相关的论文。本次活动，于老师就针对这些论文进行了一一点评与指导。

首先，于老师结合成员们撰写的论文，一针见血地指出了大家的共性问题。

接着，于老师向成员们分享了她平时研读教育专著、期刊等，以及撰写论文与投稿发表的经验和方法，为成员们今后的写作指明了方向。

最后，于老师对每一篇论文进行了细致的点拨，从论文标题到摘要撰写，从正文小标题的拟定到案例运用，从内容选取、主体层次到参考文献格式等，逐篇分析、追问，引发思考，并提出修改建议，深入浅出地为每位老师理清了思路，找到了问题所在，也为老师们明晰了撰写论文的要求与方法。

闭门造车，结果可能南辕北辙；专家指路，则可能事半功倍。一次活动，一次提升，更是一次引领，相信大家将会把今天的所学内容融会贯通，勤阅读、常动笔、多思考，写出更多高质量、有深度的论文，成为一位心有丘壑、眼里有光的儿童研究者。