2025 年 9 月 12 日，常州市天宁区丽华新村第二幼儿园小一班教室里，一场充满童趣的 “送小动物回家” 活动温馨开展。幼儿们通过动手操作，在分类游戏中锻炼认知能力，感受帮助他人的快乐。

　　活动前，老师们精心准备了分类盒、印有小猫、小兔、小狗图案的动作标记卡片，以及对应动物形象的小实物图。活动开始，幼儿们迫不及待地行动起来。有的孩子先认真辨认标记卡片，确定 “家门” 对应的动物;有的孩子小心翼翼地拿起小动物玩偶，轻声念叨着 “小猫咪我送你回家”，将小猫玩偶放进对应分类盒。过程中，孩子们专注又投入，当把最后一只小狗玩偶送回 “家” 时，纷纷举起分类盒向老师展示：“老师，我们完成任务啦!” 老师及时给予表扬，并引导大家一起数一数每种动物的数量，巩固对 “3” 的认知。

　　《3-6 岁儿童学习与发展指南》中指出，“利用生活和游戏中的实际情境，引导幼儿理解数概念”。此次活动通过趣味分类游戏，不仅帮助小一班幼儿提升了观察、分类能力，还让他们在实践中感知数量关系，在表达与互动中增强语言能力。(撰稿人：赵卿  朱小勤  审核人：张毅)