为助力青年教师明确职业发展方向，提升专业素养与综合能力，9月26日，常州市北郊小学精心组织开展青年教师成长营活动。本次活动以“以评价促成长”为核心主题，聚焦青年教师职称发展关键需求，深入解读职称量化评分标准，为青年教师成长之路点亮明灯。

活动中，学校围绕“2025年常州市北郊小学推荐教师申报一级级职称量化评分表”，从资历学历、培训、师德、教育工作、教学工作等多个维度，向青年教师进行了细致拆解与讲解。在基础条件方面，明确了教师资格证书、学历与专业技术工作年限的对应要求。教育工作作为职称评价的重要板块，评分标准细致且全面。针对不同岗位经历，活动明确了两项核心加分方向：一是班主任工作；二是学生活动指导工作。这一板块的解读，为青年教师规划岗位历练、积累工作经验提供了清晰指引。教学工作维度则聚焦教师专业能力提升，既明确了基础工作量要求，也设置了丰富的加分项，助力青年教师找准专业提升的“发力点”。

活动现场，青年教师们认真聆听、详细记录，围绕评分标准中的疑问积极提问，学校相关负责人逐一耐心解答，现场交流氛围热烈。不少青年教师表示，此次成长营活动极具针对性，不仅让自己系统了解了中级职称申报的量化标准，更明晰了未来教学、管理工作的努力方向，为个人职业发展制定了更清晰的规划。

此次青年教师成长营活动，是常州市北郊小学助力青年教师成长、加强教师队伍建设的重要举措。未来，学校将持续以青年教师需求为导向，开展更多精准化、实效性的培训与指导活动，以科学评价为抓手，推动青年教师快速成长为教育教学的骨干力量，为学校教育事业高质量发展注入源源不断的活力。（图/文：陈夏婷）