2025年9月24日下午，雕庄中心小学英语教研活动如期开展，今天由刘淼和黄静华两位老师分别上四年级上册Unit3 My week第一课时(lead-in and cartoon time )和第二课时(story time)。

本单元主题为“每周活动”，属于“人与自我”主题范畴，涉及“时间管理”子主题。以“我”为视角，谈论自己的一周安排， 体验一周安排的有序性；在相互交流一周安排的过程中， 更好地了解对方；在享受课余生活的同时，学会与同伴协商，更合理地规划时间。

刘老师的Lead-in呈现了杨玲计划自己一周活动的情境，围绕Big question:“How do you plan your week?”设置三个单元学习目标:说出一周七天的名称、询问他人何时做某事、制订一周计划。学生通过观察图片与听读韵律诗，激发学习兴趣，进入本单元学习。Cartoon time语篇和上一单元衔接，讲述了博比在上一次起迟之后，第二天早早上学，却发现是星期六的故事，给学生提供了初步感知单元核心语言的情境。课堂重在激发学生学习兴趣，引导学生初步回应Big question,初步思考如何成为一名好的计划者，形成合理制订计划的意识。

黄老师的Story time语篇讲述了刘涛与同学们讨论课后活动、通过协商确定去电影院时间的故事，在Cartoon time的基础上进一步呈现询问和介绍一周安排的核心句型“When do you...?"“I..."，引导学生进一步理解、学习核心语言，并尝试通过邀请、询问和协商的方式，了解同伴的每周安排，确定共同做某事的时间。黄老师引导学生基于语篇开展不同层次的语言学习活动，继续回应Big question，了解同学的课后安排,合理规划自己的课后活动，培养热爱生活、乐于与同伴交往、善于与同伴协商沟通的意识，进一步探究单元主题意义。

课后，苏婕老师向大家分享了课题《新课标视域下提升学生英语语用能力的研究》，帮助教师更好地了解和学习如何在课堂上如何基于新课标要求引导学生学会使用语言。教研组长薛珂老师也向大家分享了南京师范大学张伊娜教授关于译林新教材英语使用建议，大家受益匪浅。本次活动，钱亢校长和曹燕副校长全程参与听课和评课。曹校长以张伊娜教授的新教材使用建议出发，提醒全体英语老师要依托单元学习内容，分解单元学习目标，确定各板块教学的侧重点，提现单元内板块间的进阶性。新课的设计要多依主题页的图，第一课时不求甚解，利用一整个单元滚雪球式巩固新授，多注意情感提现，积极利用同学们对英语的兴趣，进阶教学。

钱校长很中肯地提出老师们的说课更应该以自己班级学情出发，突破本课重点，特别要解决同学们的难点，更有效提高教学效果。

英语组其他老师在积极参与听评课的同时，纷纷感触颇深，新教材带来教学上的新挑战，我们将积极应对，从本校学情出发，将今天的收获落实到日常课堂中，有效提高教学。

(图文:陈俊叶 审核:薛珂)