为深入推进学校智慧教育，助力天宁区智慧教育样板区建设，2025年9月25日，常州市雕庄中心小学精心组织开展了教育智能体制作的专题培训。此次培训由芮清副校长主持，钱亢校长、多位部门负责人与教研组长齐聚一堂，共同参与这场智慧教育领域的探索之旅。

培训伊始，芮清副校长介绍了雕庄小学“教育智能体”开发与应用的行动方案。该方案紧密围绕学校智慧教育的发展目标，结合教育教学实际需求，明确了今后一阶段在教育智能体开发、应用推广以及与教学深度融合等方面的工作目标，为学校智慧教育的发展指明了清晰的方向。

在实践环节，芮清老师深入浅出地从多个关键方面展开阐述。首先强调要基于场景和业务应用开发“精、小、美”的智能体，这意味着智能体的设计要紧密贴合教育教学中的具体场景，如课堂教学、学生辅导、作业批改等，同时注重功能的精准性和实用性，避免功能冗余。在人设与回复逻辑设定方面，指出要根据智能体的使用场景和目标受众，为其打造鲜明、合适的人设，并设计出符合逻辑、自然流畅的回复方式，以提升用户体验。

对于模型与插件的选择与应用，结合实际案例，分析了不同模型和插件的特点与优势，指导老师们如何根据具体需求进行合理选择，以实现智能体功能的最大化。知识库的建构是智能体发挥智能作用的关键环节，详细讲解了如何收集、整理和分类与教育教学相关的知识，构建一个结构合理、内容丰富的知识库，为智能体提供坚实的知识支撑。工作流的创建、测试与发布则是确保智能体顺利运行的重要步骤。通过现场演示，展示了如何创建高效、稳定的工作流，以及如何进行严格的测试，及时发现并解决问题，最终将成熟的智能体发布到实际应用中。

为了让参与培训的老师更好地理解和掌握智能体的制作方法，培训特别设置了实践操作环节。老师们上机实践，在两位信息科技老师的指导下，现场制作一个智能体。从确定智能体的功能定位、设计人设和回复逻辑，到选择合适的模型与插件、构建知识库，再到创建工作流并进行测试发布，每一个步骤都让老师们亲身体验，深刻感受到智能体的工作原理与价值。

钱亢校长在培训过程中强调，教育智能体是推动学校智慧教育发展的重要工具，全体教师要积极拥抱新技术，不断提升自身的信息化教学能力。他鼓励老师们将所学知识运用到实际教学中，探索出更多适合学生的智慧教学模式，打造雕庄小学教育智能体矩阵，为天宁区智慧教育样板区建设贡献力量。

（图：丁华峰 文：芮清 一审：朱钰瀚 二审：曹燕）