秋雨沙沙，凉风习习，校园里处处弥漫着浓郁的秋天气息。9月26日上午，在这金风送爽的时节，雕庄小学语文教研组全体教师齐聚一堂，开展了一场富有深度的教学研讨活动。本次活动由马婷老师执教三年级语文上册的课文《秋天的雨》。

　　在这堂语文课上，马老师通过一系列环环相扣、精心设计的教学环节，循序渐进地引导学生们深入赏析。马老师先是链接生活，创设了贴近学生真实生活的大情境;接着又通过启发式提问，帮助学生们细细品味文中那些精妙的比喻和生动的描写;最后还组织同桌合作讨论，让同学们分享各自感受到的秋雨韵味。就这样，学生们不仅读懂了文字表面的意思，更深刻体会到了字里行间流淌的那份浓浓的秋意与诗意，仿佛置身于秋雨绵绵的意境之中，感受着文字带来的美好与感动。

　　课后，语文组的老师们按备课组为单位展开研讨，并推选代表进行发言。老师们一致认可马老师对本单元要素的精准把握，通过多样化的朗读形式引导学生深入感悟文本，在品词析句的过程中有效提升了学生的语言感知力。一年级备课组指出，马老师创设的大情境紧密贴合学生生活实际，使学生能迅速进入学习状态，这种教学方式极大地激发了学生的学习兴趣。二年级备课组建议适当插入视频，以帮助学生整体感知文本。三年级备课组强调生字教学不容忽视。四年级备课组提出教师应关注学生朗读能力的进阶提升。五年级备课组强调要有学段意识，注重学生对整体内容的把握。六年级备课组则建议教师应采用多元化的评价方式。

　　本次活动，钱亢校长和曹燕副校长全程参与听课和评课。曹校长在课后点评时特别强调，这堂课的教学效果非常“美”，这种美感体现在多个维度：首先是教学语言的艺术美，教师通过富有感染力的语言表达，将知识娓娓道来;其次是学生参与的状态美，在环环相扣的教学环节中，学生们展现出专注投入的学习状态和积极互动的精神面貌。整个课堂呈现出一种和谐统一的教学之美，让知识传授与能力培养在美的氛围中自然达成。钱校长进行高位引领，建议充分利用人工智能技术，将学生的仿写练习进行智能化处理，在课堂教学过程中，教师可以有意识地设计丰富多彩的教学活动，通过组织学生进行分角色朗读、情景剧表演、角色扮演等多种互动形式，充分调动学生的学习积极性。在说课评课环节，钱校长特别强调要规范说课流程，制定统一的说课标准，确保说课内容的质量和实效性。针对语文教研组，钱校长提出了更加具体的工作要求，明确指出每次教研活动都必须围绕明确的主题展开，确保教研活动的针对性和有效性，从而全面提升语文教学质量。

　　此次教研活动不仅为教师们提供了一个相互学习、交流与成长的平台，更激发了大家对语文教学的深入思考与探索热情。同时，此次活动也进一步增强了语文教研组的凝聚力和向心力，为今后开展更加丰富、有效的教研活动奠定了坚实的基础。

　　(图/文：马婷   审核：戴春亚)