10月15日下午，“智慧教育”曹烨工作室第十四次线下会议在常州市香梅小学顺利举行。本次活动由工作室主持人曹烨主持，围绕心理健康课程实践、教学研讨及团辅理论与体验培训三大板块展开。

活动伊始，香梅小学副校长牟凌霞带来了《我的朋友圈》公开课。她以“友情一线牵”热身游戏巧妙导入，通过身体距离的变化让学生直观感受人际边界。在“画一画我的朋友圈”环节，她引导学生以自我为中心绘制同心圆，并借此思考人际关系的亲疏远近。针对课前收集的学生交往困惑，牟校长组织学生创编情景剧，生动演绎“朋友误会”和“意见不合”两类典型情境，进而通过小组讨论引导大家提炼出换位思考、情绪管理等交往智慧。课程尾声，她指导学生用彩色画笔“点亮朋友圈”，用星星、爱心等温暖符号装饰自己的友谊图谱，让抽象的情感联结变得可视可感。

课程余韵未消，曹烨工作室团队围绕这堂《我的朋友圈》展开研讨。吴辉、刘丹与吴睿霞老师一致认为，牟校长通过适度的自我暴露和充分的尊重，成功营造了安全的心理场域，让学生敢于真诚表达。陈伟伟、陈涛与魏健老师则肯定了课程设计的完整性，加上教师富有感染力的教态，能促使学生将课堂知识吸收内化。在课程优化方面，蒋雨萌、穆慧颖和徐月月老师就情景剧的进一步深化以及板书的呈现方式提出了增加学生反馈、板书呈现方式更灵活等建议。

工作室领衔人曹烨在总结中指出，牟校长的课堂生动诠释了“人课合一”的理念。她认为，当一位教师选择了与自身特质相契合的课程，其个人长处便会自然而然地融入教学，转化为独特的课堂魅力。牟校长正是以自然的亲和与真诚的互动，在课前就与学生建立了深度连接，营造出信任尊重的课堂氛围，为在场教师如何基于自身特点进行选课与教学，树立了生动的榜样。

在会议的最后环节，工作室邀请张冬梅教授开展团辅理论与体验培训。张教授从发展历程与操作方法两方面，系统介绍了团体辅导及其对实现自我探索与人际成长的积极意义。随后，张教授带领全体教师体验了从热身、活动再到感悟分享的团辅流程。教师们在实际参与中不断感受团辅的感染力与启发性。

活动在理论与实践的双重滋养中圆满落幕，与会教师表示将把今天所学运用到日常教学中，助力学生健康成长。“智慧教育”曹烨工作室也将继续深耕心理健康教育领域，为学生的心灵成长与教师的专业发展持续注入新动能。