10月23日，常州市郑陆实验小学在语文教研活动中组织命题专项培训，特别邀请局小教育集团许晓曙副校长担任主讲，为全体语文教师带来一场聚焦“小学语文命题浅思”的专题指导，助力教师提升命题能力，夯实教学质量。

培训中，许晓曙校长围绕“命题原则”与“命题一般步骤”两大核心板块，结合具体教学事例展开细致讲解。在命题原则方面，她明确提出三大方向：一是坚持素养立意，二是坚持依标命题，三是坚持科学规范。同时，许校长以试测命题走向学科关键能力测评的实例，引导教师深入思考如何在命题中精准考察学生的学科关键能力，让命题更具针对性与导向性。

谈及命题一般步骤时，许校长将其拆解为“梳理要点、明确选文、分类命制、完善双向细目表、拼卷整合修改完善”多个环节，并逐一给出实操建议。在“梳理要点”环节，她强调教师需紧密关注教材内容、单元语文要素及课后习题，确保命题与教学目标高度契合；“明确选文”环节，她建议教师从杂志、儿童文学读本、名家作品等渠道筛选材料，同时兼顾主题一致性、文体多样性与贴近学生生活的特点，且选文需根据学生年段特点调整字数，将艰涩表述改编为平实口语化内容，过程中需尊重原作者意图；此外，许校长还结合命题案例，从“倾听与表达”“积累与运用”“非连文本阅读”“阅读与感悟”“写作表达”五个维度，为教师提供更细化的命题指导。

对于“拼卷整合修改完善”这一收尾环节，许校长特别强调其重要性。她指出，教师需重点检查试卷细节，如是否存在学科关键能力考查重复的情况，以及答题横线长度是否适配学生书写需求等，确保试卷科学、规范、实用。整场培训既有理论高度的引领，又有具体案例的支撑，内容“接地气”，让在场教师收获颇丰。

培训尾声，三年级组蔡成莹老师代表年级组分享经验。此前，三年级组在天宁区小学语文命题竞赛中凭借扎实的准备与创新的设计，荣获“区命题优质奖”。蔡成莹老师围绕“命题收获”“命题方向”“命题选文”三大主题，结合团队命题全过程展开分享，不仅讲述了命题过程中的思考与实践，还特别提及首次完成命题后的复盘与改进，为其他教师提供了宝贵的参考范例。

此次命题专项培训，为郑陆实验小学语文教师搭建了学习交流的平台，有效提升了教师的命题专业素养。学校将以此次培训为契机，持续深化语文教学研究，推动教师在命题与教学实践中不断成长，为学生提供更优质的语文教育。

（郑陆实验供稿  撰稿摄影:朱丽婕 ）