为进一步探索“智慧”赋能融合教育课堂新样态，打造双融合场域，提升工作室成员专业素养，2025年10月29日上午，天宁区“智慧教育”蒋玉娇教师发展工作室成员齐聚天宁区天润初级中学，积极探索智慧技术与融合教育的深度融合路径。

　　在天润初级中学的润德楼会议室内，两场聚焦融合教育的专题讲座率先拉开帷幕。常州市博爱小学的孔曦老师以《多样差异发展 推进普特融合》为主题，从组织建设、环境建设、课程建设和内外融合四个方面强调融合教育是润物无声的教育，最后她结合班级实践案例阐述了如何尊重学生个体差异，推动融合教育高质量发展。第二场讲座是由常州市光华学校黄敏老师带来的《核心素养导向：AI伴学赋能融合教育公平的理论逻辑与实践路径》，讲述了她自己在教学中借助AI将抽象的题目转化为学生熟悉的生活场景，用AI将静态的课文插图转变为动态视频等实例，以自身经验为例，生动解读了AI技术如何为特殊学生打造个性化学习支持，打通“公平”与“素养”之间壁垒的关键助力，从而实现学生文化基础、自主发展、社会参与三大核心素养的提升。

　　随后，天润初级中学的王晶老师在七(1)班教室呈现了一堂趣味横生的数学公开课《直线、射线、线段》。课堂上，王老师结合学生认知特点设计教学环节，利用结绳这一可视化的工具，将抽象的几何概念转化为直观可感的学习内容，既让普通学生深度参与其中，也为融合学生创造多样化表达和反馈的机会，为融合教育课堂实践提供了鲜活范例。课后，工作室成员在会议室围绕本节课的教学目标达成、教学方法创新及融合教育理念落实展开热烈研讨，大家各抒己见，在交流碰撞中深化了对融合教育课堂设计的理解。

　　此次活动通过“讲座分享+课堂展示+说课评课”的形式，为工作室成员搭建了学习交流与实践探索的平台。未来，工作室将持续以智慧赋能融合教育为核心，不断探索课堂新样态，助力成员提升专业素养，推动天宁区融合教育高质量发展。

　　文：王雁羽  摄：蒋玉娇 编：史文 审：霍莉萍