《指南》中提出“人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径”。学会与同伴交往是助力小班幼儿快乐适应集体生活的有效途径，而温馨有爱的同伴体验也是最美好的珍宝。室内自主游戏时两个孩子因为喜欢同一个玩具发生了矛盾。怎么帮助幼儿有效的建立友谊呢?瞧!常州市天宁区清凉新村幼儿园小二班里好朋友的故事就这样开始了……

　　“好朋友就像甜甜的糖果，在一起时心里暖暖的;也像小小的拼图，互相帮助才能拼出好看的图画呀!”什么是好朋友?孩子们讨论道：可以一起玩游戏的是好朋友、好朋友是不打架、好好玩的，好朋友是一起牵手走的……

　　“班级”是小班宝贝离开家庭后进入的第一个有组织的集体环境，相对于熟悉的家庭环境，初入幼儿园的他们既新鲜又陌生，经过两个月的相处，在这里他们交到了很多好朋友，一起看看吧!

　　有朋友真好，在与朋友一起生活与游戏中，孩子们用独特的视角来发现自己和同伴的不同，用自己喜欢的方式来表达内心的情感，用自己的语言和表情动作来体验与同伴的交往。经过相处，孩子们对于好朋友的意义有了更深的理解，关于如何与好朋友相处的认知经验也逐渐丰富。他们会和同伴一起互相分享、互相帮助，更重要的是体验到与好朋友相处的快乐…

　　孩子们的成长故事还在继续，我们期待看到孩子们将友谊的种子播下，悉心呵护、静待成长!(撰写人：张恬  审核人：孙丽)