2025年10月22日，焦溪小学12个班级的24位高年级心理委员齐聚智慧教室，参与以“心委赋能：共学共长”为主题的团辅活动。活动由学生成长指导中心刘丹主任主持，旨在让心理委员在互动与实践中提升心理服务能力，打造校园“心理哨兵”队伍，筑牢班级心理健康第一道防线。

活动伊始，15分钟的“角色破冰”环节快速搭建起跨班协作桥梁。按“六人一组、性别分散、跨班组合”原则，通过报数分组后，各组以趣味方式推选组长与副组长。自我介绍环节融入“心委特色”，每位同学需说明自身优势及服务方向，后续同学还需结合工作夸出前者优点，最后由组长总结组员优势，为跨班协作奠定基础。

“技能模拟”环节聚焦实操能力提升，20分钟内四组同步完成“安心队形+口号”设计与互助剧本创作。各组结合“陪伴”核心，设计出“中心倾诉圈”“暖心陪伴”等队形，拟定了“如有困难，请说出来”“如有不开心，心委来帮你，困难不是事，乐观最重要”等口号；针对“运动会失利”“考试不理想”等常见场景，创作以倾听式表达为核心的剧本，规避“别难过”等无效安慰，强化“愿意说说吗”“我能帮你吗”等专业沟通话术。展示环节中，各组依次亮队形、喊口号、演剧本。

10分钟的“需求识别”环节以“特征寻友”形式引导心委挖掘自身优势。喜欢画画的同学可通过创作帮同学转移情绪，擅长组织游戏的同学能带动孤单伙伴融入集体，了解星座的同学可借兴趣拉近距离。刘老师顺势指导心委可将个人特长转化为服务能力，明确“心理委员要成为班级的情绪气象员”的角色定位。

活动尾声的“总结赋能”环节，全体心委围成大圈，以“今天我学会了……，作为心委可以……”的句式分享收获，“善于观察”“耐心倾听”“及时回应”等关键词凝聚成长共识。最后，大家共同喊出“心委同行，温暖相伴”的誓言，标志着焦溪小学高年级心理委员跨班互助网络正式搭建。

此次活动，不仅提升了心理委员的沟通与识别能力，更构建起“学生-心委-教师”三级预警机制的基层支点。未来，心理委员将通过定期反馈班级“心理晴雨表”，及时捕捉同学情绪变化，成为校园心理健康的“微光守护者”。

（焦溪小学供稿 撰稿：刘丹 摄影：承薇 审核：顾丽杰）