为深入推进课堂教学改革，贯彻落实新课标理念，提升教师的专业能力与课堂实施水平，我校数学教研组于近日围绕《简单的周期》一课，组织开展了主题鲜明、内容扎实的听评课教研活动。学校领导吴燕校长、潘忠德副校长亲临指导，全体数学教师积极参与，共同探讨课堂教学的优化路径。

活动中，张慧慧老师执教《简单的周期》一课。她以新课标为指导，紧密联系学生生活实际，从日常生活中具有周期性的现象入手，激发学生的学习兴趣，引导他们主动感知和归纳周期的特点与规律。课堂上，张老师通过丰富的实例、有效的小组合作与探究任务，搭建起学生自主建构知识的平台，充分体现了以学生为主体的教学理念，注重发展学生的数学核心素养。

在课后反思中，张慧慧老师坦诚剖析教学过程中的得失。她提到，本节课在推进节奏上略显紧凑，导致部分学生对周期概念的消化不够充分，一定程度上影响了知识的深度内化。她表示将在今后的教学中更加关注学生的实时反馈，灵活调整教学进程，增强课堂的适应性与生成性。

评课议课环节气氛热烈，思维碰撞不断。与会教师一致认为，张老师的教学设计结构严谨、逻辑清晰，展现出良好的课堂驾驭能力。同时，大家也聚焦于她所反思的“节奏问题”展开深入探讨。潘校长指出，数学教学应重视学生的思维发展过程，给予充足的思考与反应时间，落实以学定教。吴海燕、狄井跚等老师进一步建议，可适当删减拓展性较强、难度较高的练习题，为核心概念的理解与基础规律的应用留出更多时间与空间。大家一致认为，“做减法”也是一种教学智慧，合理取舍内容、聚焦关键问题，有助于实现“减负增效”，促进每一位学生的真实成长。

此次教研活动不仅为授课教师提供了专业的改进建议，也引发了全体数学教师对课堂教学节奏、内容选择与学生主体地位之间关系的深层思考。大家表示，将以此次活动为契机，持续反思、不断优化教学行为，积极践行新课标理念，努力构建张弛有度、以学为中心的高效数学课堂。（图/文：王人燕）