为推动学校学校教科研工作，推广各校教科研成果与经验，加强校际间交流，10月20日下午，一场以学科实践”为主题的教科研研讨活动在博爱小学丽华校区举行。本次活动特邀天宁区教师发展中于纯老师莅临参加，出席此次活动的还有博爱教育集团丽华校区蒋忱书记、黄烨副校长，丽华二小祁代来校长、刘勇刚副校长。全区各校教科室主任及骨干教师以饱满的热情参与了此次活动。

课堂展示亮风采

博爱教育集团丽华校区的王文娟老师带来一堂融合数学知识与爱心实践的数学实践课。学生亲身实践：小组合作测量石榴数据，精准计算包装尺寸；探索展开图设计，创新制作个性化包装；通过拼摆正方体模型，探究表面积最小的最优方案。课程将测量、计算、立体几何等数学知识转化为解决实际问题的能力，让学生在动手实践中深刻理解数学的应用价值。这场寓教于乐的学科实践活动，既提升了学生的数学核心素养，更在重阳佳节之际为敬老院老人送去了温暖与关爱，实现了知识学习与品德培养的完美融合。

  丽华新村第二小学的王莺燕老师带来的《小丽花直播间》一课以创新形式将语文教学融入直播带货。王老师以“为‘宝贝’寻新主”的情境导入，引导学生归纳优秀主播需“讲得清、说得美、动得情”。学生分组合作，从设计文案、打磨稿件到分工扮演主播、助播，融入说明方法与情感元素。模拟直播环节，各小组登台展示，学生在实践中深化对语言艺术的理解，在趣味中提升语言运用与协作能力。

精彩讲座启智慧

博爱小学的杨琰老师围绕“学科实践导向下的小学低年段语文非纸笔趣味评价”主题，进行了专题分享。杨老师结合课题中期成果，以周文叶教授表现性评价理论为支撑，从“趣”“素”融合测评框架、三大趣味活动设计策略、“科学量化+多元参与”评价标准三方面，分享实践路径。现场展示“童话岛大冒险”“种子大作战”等情境化测评案例，将语文实践融入趣味闯关，实现“玩中学、评中测”。

博爱教育集团丽华校区的黄蓓主任以“阅见万物，知行合一”为主题，分享了学校基于新课标的“阅读圈”项目实践成果。项目围绕“朋友圈、内容圈、资源圈”三维体系，构建跨学科阅读共同体，推动语文、数学、英语等学科深度融合。项目组引导学生从“读者”转变为“创作者”“生活设计师”和“文化体验官”，实现“做中学、创中学”，践行科学实践。学校还以节日、热点、校园特色为载体，开展丰富阅读实践活动，构建多元评价体系，全面提升学生阅读素养与综合能力。 

专家引领明方向

最后，教师发展中心于纯老师以“锚定素养生长：学科实践的理论与实践”为主题进行了总结。于老师阐述了学科实践的核心内涵，强调其并非简单的动手活动，而是基于学科本质、指向素养培育的深度学习过程。她结合新课标要求，指出学科实践需立足真实情境，设计具有挑战性的任务，在解决问题中建构知识、发展能力。她结合两位老师的课堂教学，指出学科实践应将生活嵌入课堂，引导学生像学科专家一样思考与行动，改变育人的方式。

未来，我们将以学科实践为重要抓手，定期组织专题研讨、成果展示和经验交流活动，深入探索不同学段、不同学科实践活动的实施策略与评价体系，在体验中发展，为推动区域教育教学质量的整体提升贡献更大力量。