为助力青年班主任破解日常管理中的“小难题”，提升班级管理能力与协作水平，11月5日，常州市红梅实验小学以“经验共享、方法共创”为核心，组织青年班主任开展专题培训。本次活动由学生成长中心副主任陈婧水主持，特邀班主任领域专家王珏副校长及学校骨干班主任陈蕾老师现场指导，全体青年班主任齐聚一堂，围绕班级管理实操问题深入研讨、共话成长。

培训以“场景化研讨”为形式，聚焦四大核心议题逐步展开——学生矛盾调解、家长疑虑回应、跨部门协作等问题，虽看似微小，却直接影响班级氛围与工作效率，瞬间引发在场班主任的共鸣。

在议题研讨环节，现场氛围热烈活跃。针对“学生沟通与家校协调”基础场景，张玉磊老师提炼“倾听情绪、客观反馈、家校同频”三大实用方法；面对“跨班冲突处理”议题，黄郁楠老师认为首要关注学生情绪，以“避免矛盾升级”为前提，向学生传递“冲突解决非分输赢，核心在懂尊重”的理念；谈及“班内矛盾后家长情绪安抚”问题时，管菊仙老师结合亲身经历提出“先接纳家长情绪，不急于辩解”的关键心态，得到现场广泛认可，陆瑜老师也表示要不断更新处理问题的方式方法；而在“与学科老师协同育人”话题中，王颖老师认为需先向学科老师详细了解学生课堂表现，再与学生开展交流，帮助学生解决问题，必要时也可借助家校共育的力量。

研讨过程中，陈蕾老师结合自身多年班级管理经验，分享了“如何快速建立家校信任”“跨班协作中的沟通技巧”等实操干货；王珏副校长也对各类问题的处理逻辑进行梳理，为青年班主任提供了系统的思路指引，每一条建议都源于实际工作，极具参考价值。

活动结束后，青年班主任纷纷表示，此次活动解决了不少工作中的“急难愁盼”，未来会把所学方法运用到实践中，同时也期待后续能继续“抱团取暖”，共同提升班级管理的“温度”与“精度”。

（撰稿：陈婧水  拍摄：陈婧水  审核：王珏）