为深化课堂教学改革，进一步优化新课标理念下课堂教学，促进学生整体素养的提升，2025年11月10日下午，常州市虹景小学、香梅小学和东坡小学语文组老师齐聚一堂，开展以“基于‘教-学-评一致’的小学语文课堂教学研究”为主题的联合教研活动。

首先，虹景小学董婉婷老师执教二年级上册第五单元课文《坐井观天》。董老师紧扣二年级学生的语文学习特点，抓住“读好人物对话”教学主线，通过分角色朗读、小组合作读、点评读等多种形式把握三次对话，引导学生以读入景、入境、入情。整堂课字词教学扎实，语言训练到位，课堂气氛活泼，实现了语言积累与情感体会的自然融合。香梅小学刘萌老师带领同学们跟随巴金先生的笔触，走进“鸟的天堂”。课堂上，刘老师引导学生梳理游览日记，理清课文脉络；品味文字，感悟大榕树的静态之美。整节课紧扣文本细节，以读促悟，充分体现语文教学 “工具性与人文性统一”的特点。学生们不仅领略了南国风光的独特魅力，更学会了用美的眼睛发现自然之趣。

评课环节中，虹景小学季晶晶老师认为董老师的课堂主线抓得准、基础抓得牢，课堂互动形式丰富，充分贴合二年级学情特点。刘老师的课堂教学目标清晰，教学方法灵动，体现了以生为本的教学理念。香梅小学唐傲老师认为董老师的课堂亮点纷呈，导入设计巧妙，生字教学扎实有趣，朗读指导细致入微，完全体现低年段教学的趣味性和实效性。刘老师在课堂上注重语言训练，读写结合实现了从“读”到“用”的延伸。最后配乐朗读环节，将审美教育融入语言学习，充分展现单元要素。东坡小学陈圆圆老师点赞董老师借助体验式活动作为学习纽带的教学手段，充分激活学生学习兴趣与思维。刘老师将任务式情境串联课堂，教师及时引导，逐层实现教学目标，整堂课教学主线清晰，重点突出。

最后，虹景小学语文学科责任人张虹老师认为两堂课充分实现了语文要素的落地，体现了单元意识的重要性，贯穿了“教学评一致”的教学理念。建议老师们在备课、上课中用好文本资源，将情境贯彻始终。

本次联合教研活动不仅是一次教学智慧的碰撞，更是一次教育理念的交流。通过此次活动，老师们进一步加深了对语文教学的理解和认识。相信在今后的教学实践中，老师们会不断优化课堂教学，提升学生的核心素养，让语文课堂绽放更多精彩。（撰稿：董婉婷  拍摄：季晶晶  审核：张虹）